Este libro reúne aportes internacionales que muestran las situaciones similares que afectan la enseñanza de la historia en diversas sociedades.
Uno de estos abordajes refiere a la poca información que tienen los alumnos acerca de temas del pasado cercano, sobre todo los relacionados con procesos traumáticos y el "silencio" que todavía prevalece sobre la necesidad de recordar. En distintos temas, lugares y comunidades, la construcción de fuentes orales permite analizar cómo el pasado resurge en las prácticas cotidianas y cómo influye en la manera de pensar y de actuar en el presente.
A lo largo de los diferentes capítulos, el lector descubrirá que la historia oral, como metodología:
» facilita la comprensión de problemas del ámbito local articulándolos con procesos sociales más generales;
» favorece en los alumnos y estudiantes el "manejo" del tiempo histórico;
» involucra a diversos actores sociales, sin reducir la historia a la actuación de grandes personajes políticos o militares;
» apela a la curiosidad de niños y jóvenes para que valoricen el reconocimiento de problemas y la búsqueda de respuestas personales.
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Recursos metodológicos para enseñar ciencias sociales
La historia oral, los jóvenes y el pasado
- 158 páginas
- Spanish
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La historia oral, los jóvenes y el pasado
Descripción del libro
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Educación generalÍndice
- Los autores
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo I. Una metodología para la integración de alumnos romaníes. Documentación de una experiencia pedagógica
- Capítulo II. “Historias” en la historia. Una propuesta para abordar el pasado reciente
- Capítulo III. Una herramienta para la enseñanza de la historia en la telesecundaria mexicana
- Capítulo IV. Vivencias y experiencias en la Comarca Kuna de Madungandí (Panamá)
- Capítulo V. Voces de Malvinas en la universidad. Entre la memoria y la historia
- Capítulo VI. Nuestra escuela ayer y hoy
- Capítulo VII. Una práctica para “estirarle la lengua” a la historia
Preguntas frecuentes
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