Leer y escribir en la infancia es una selección de textos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura y un análisis crítico de las diferentes metodologías que los maestros han utilizado para ello en Colombia, metodologías que a menudo se han aplicado al margen de un conocimiento de las ciencias del lenguaje y de la cognición, y sin tener en cuenta la lógica y la singularidad con las que los niños construyen estos saberes.
El autor propone que tal didáctica debe implementarse con un enfoque sociocultural, que reconoce la participación de los niños en el proceso de aprendizaje e, igualmente, asume la lectura y la escritura como prácticas sociales y culturales que tienen incidencia en diversos aspectos de sus vidas, tanto dentro como fuera de las aulas de clase.