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Comprender y atender a la diversidad
Dislexia, discalculia, TDAH y AACC
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Comprender y atender a la diversidad
Dislexia, discalculia, TDAH y AACC
Descripción del libro
Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educación de calidad para todos los aprendices. También es esencial en ese proceso de mejora la colaboración entre profesorado, orientadores, familias y estudiantes. Este libro facilita pautas para identificar falsos mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC, ofrecer claves que influyen en su aprendizaje y orientar el diseño de las clases de manera inclusiva.
Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Educación generalÍndice
- Portadilla
- Créditos
- Contenido
- Prólogo. Inclusión y diversidad: una responsabilidad compartida
- Introducción. Inclusión y diversidad: una responsabilidad compartida
- Capítulo uno. La dislexia y la discalculia en el aula
- Capítulo dos. El TDAH, un trastorno del neurodesarrollo multifactorial
- Capítulo tres. La alta capacidad y su atención educativa
- Bibliografía
- Otros libros de la colección Biblioteca de Innovación Educativa
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