Terceros espacios de aprendizaje para el poscapitalismo explora experiencias educativas que no solo cuestionan el orden establecido, sino que también crean alternativas concretas. Reúne ejemplos de escuelas, organizaciones sociales y colectivos de artistas del Norte y del Sur global a través de los cuales se analizan prácticas contrahegemónicas que amplían los horizontes de la educación formal e informal. ¿Qué obstáculos enfrentan las organizaciones y qué soluciones proponen? ¿Cómo se mantienen y construyen coaliciones dinámicas de solidaridad entre las organizaciones? ¿Qué concepciones del aprendizaje surgen allí?
Este libro se inscribe dentro del campo de la política y la sociología de la educación y entabla un diálogo con las artes, las humanidades y la teoría social crítica. Su contribución radica en desplazar el foco de atención del desmantelamiento capitalista a la creatividad social que lo trasciende. Los lectores encontrarán aquí un análisis original y una invitación a pensar en la educación como un futuro posible.