Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre
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Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre

Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de sabere

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Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre

Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de sabere

Descripción del libro

La crisis climática y sanitaria, en tiempos turbulentos de inseguridad, polarización política e injusticia social, se presentan como "problemas perversos" cargados de incertidumbre y disputa entre partes interesadas, lo que demanda un nuevo "contrato social de las ciencias" y de "giro sociopolítico de la educación en ciencias" en pro de incorporar el decrecimiento ordenado y gradual, la alfabetización ciudadana ambiental y la justicia territorial. Este contexto de desafíos para la educación en ciencias y la formación del profesorado compromete con el cambio de imagen de la ciencia, hacia la interculturalidad, la actitud crítica, el empoderamiento para la acción, la contextualización curricular, el desarrollo de capacidades y uso de la web 2.0; se presentan algunas reflexiones de aplicación para la educación en cambio climático y la crisis del Covid-19 basadas en ciudadanía ambiental, progresiones de aprendizaje y ampliación de la racionalidad científica.

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Índice

  1. El día que re rieron de mí
  2. Título
  3. Derechos de autor
  4. Contenido
  5. Presentación
  6. Emergencia climática y sanitaria en escenarios de crisis como dinamizadores de cambio en el “contrato social de las ciencias” y de “giro sociopolítico de la educación en ciencias”
  7. Metaciudadanías ecológicas y formación de profesores de ciencias
  8. Identidad ambiental y transición digital
  9. Educación científica y decrecimiento
  10. Desafíos para la educación en ciencias y formación del profesorado en tiempos conturbados
  11. Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres
  12. Educação em ciências e formação docente: deslocamentos para construção de mundos plurais
  13. Enfoques de la educación en el marco de la crisis climática
  14. Ciudadanías y formación del profesorado de ciencias en escenarios de crisis ambiental
  15. Conocimiento escolar en escenarios de crisis-incertidumbre: COVID-19. Una visión de transformación
  16. Filosofía y educación en el actual escenario de crisis ambiental
  17. Sobre los autores