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Medicina humanista: Importancia e impacto de la educación y la formación médica con enfoque sociocultural
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Medicina humanista: Importancia e impacto de la educación y la formación médica con enfoque sociocultural
Descripción del libro
Cada uno de los estudios que presenta este libro entrega información valiosa y conclusiones que pueden señalar caminos para nuevas investigaciones o para fundamentar acciones de cambio cercanas e inherentes a las comunidades del país. De igual manera, esta publicación, en su conjunto, expresa que la academia puede no solo describir o descubrir los problemas de salud en distintos ámbitos socioculturales, sino también proponer a los estudiantes y graduados de la carrera de medicina, maneras más personales de entender estos problemas y comprometerse a actuar decididamente sobre ellos siendo agentes de cambio al trabajar en las enfermedades, así como en la salud de las personas que expresan la gran diversidad que estructura el país.
Las investigaciones de orden cualitativo siguen siendo valiosas y necesarias, puesto que nos permiten apreciar las distintas perspectivas del pensamiento de los profesionales médicos y sus prácticas de relación con las personas, las familias y las comunidades desde el crisol de la diversidad cultural. Entre otros de sus efectos, las investigaciones mencionadas son un estímulo grande para el desarrollo de la sensibilidad cultural y para que la perspectiva de la interculturalidad florezca también en los servicios de atención médica.
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Información
Índice
- Presentación: Novedosas formas de investigar los procesos de la enseñanza-aprendizaje en la carrera de medicina
- Introducción: Información humanista en medicina ¿más allá del enfoque biomédico y hospitalario?
- Capítulo I: Experiencia Pontificia Universidad Católica del Ecuador
- Experiencia en la formación biopsicosocial en estudiantes de internado: Estudio de caso Facultad de Medicina. Pontificia Universidad Católica del Ecuador
- El aprendizaje basado en problemas (ABP): estudio de caso en estudiantes de medicina Facultad de Medicina. Pontificia Universidad Católica del Ecuador
- Experiencia de la formación biopsicosocial y la medicina rural: estudio de caso Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica del Ecuador
- Percepciones y conocimientos sobre la relación médico-paciente en estudiantes de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
- Capítulo II: Experiencia Universidad Nacional del Sur-Argentina
- Capítulo III: Experiencias Universidad de Chile
- La formación en humanidades y ciencias sociales en las carreras de medicina y fonoaudiología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile: nuevos desafíos para viejos problemas
- Sexismo y androcentrismo en la educación médica: Estudio de la presencia de sesgos de género en el currículo de Medicina