Caminando juntos Volumen 2
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Caminando juntos Volumen 2

Aportes de las instituciones públicas de educación superior al desarrollo y protección de niñas y niños en los primeros años de vida, desde la investigación y reflexión Volumen 2

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Caminando juntos Volumen 2

Aportes de las instituciones públicas de educación superior al desarrollo y protección de niñas y niños en los primeros años de vida, desde la investigación y reflexión Volumen 2

Descripción del libro

Los estudios de la infancia temprana han sido objeto de interés y debate, desde diversas perspectivas, a lo largo de la historia; sin embargo, recientes descubrimientos científicos, en particular derivados de las neurociencias y las ciencias del desarrollo, con perspectiva de niñez, han motivado el interés y reconocimiento de su relevancia, identificando la particular importancia que la educación integral, en su sentido amplio, abarcando las diferentes dimensiones de la persona humana, incluyente y de calidad, cariñosa, sensible y protectora, implica para el presente y el futuro de las niñas y los niños desde su nacimiento, pues tiene la posibilidad de sentar las bases para vivir una vida saludable, armónica, integrada y autorrealizada.

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Información

Editorial
Gedisa
Año
2025
ISBN del libro electrónico
9786072613164
Categoría
Pedagogía
Categoría
Educación general

Índice

  1. Portada
  2. Título de la Página
  3. Página de derechos reservados
  4. Tabla de Contenido
  5. Presentación
  6. Prólogo
  7. Mensaje
  8. El doctorado interinstitucional en Educación Inicial: un espacio formativo y de investigación para incidir en la atención a la primera infancia y la consolidación de instituciones educativas
  9. Imbricación de la educación inicial con el modelo humanista integrador
  10. La gestión de casos de violencias contra niñas y niños detectadas en servicios de educación inicial en México
  11. Caracterización del aprendizaje y desarrollo durante la primera infancia en hijos de madres reclusas en el estado de Sonora
  12. El juego diádico en la socialización del infante durante el primer año de vida
  13. El valor cultural del juego durante la infancia
  14. El juego en la educación inicial desde la narrativa del docente
  15. La convivencia a través del juego en educación inicial
  16. Juego, vínculo e interacción sensible y cariñosa en la crianza

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