Los estudios de la infancia temprana han sido objeto de interés y debate, desde diversas perspectivas, a lo largo de la historia; sin embargo, recientes descubrimientos científicos, en particular derivados de las neurociencias y las ciencias del desarrollo, con perspectiva de niñez, han motivado el interés y reconocimiento de su relevancia, identificando la particular importancia que la educación integral, en su sentido amplio, abarcando las diferentes dimensiones de la persona humana, incluyente y de calidad, cariñosa, sensible y protectora, implica para el presente y el futuro de las niñas y los niños desde su nacimiento, pues tiene la posibilidad de sentar las bases para vivir una vida saludable, armónica, integrada y autorrealizada.

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Información

Editorial

Gedisa

Año

2025

ISBN del libro electrónico

9786072613164

Categoría

Pedagogía

Categoría

Educación general

Índice

Portada
Título de la Página
Página de derechos reservados
Tabla de Contenido
Presentación
Prólogo
Mensaje
El doctorado interinstitucional en Educación Inicial: un espacio formativo y de investigación para incidir en la atención a la primera infancia y la consolidación de instituciones educativas
Imbricación de la educación inicial con el modelo humanista integrador
La gestión de casos de violencias contra niñas y niños detectadas en servicios de educación inicial en México
Caracterización del aprendizaje y desarrollo durante la primera infancia en hijos de madres reclusas en el estado de Sonora
El juego diádico en la socialización del infante durante el primer año de vida
El valor cultural del juego durante la infancia
El juego en la educación inicial desde la narrativa del docente
La convivencia a través del juego en educación inicial
Juego, vínculo e interacción sensible y cariñosa en la crianza