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La formación del profesorado en el siglo XXI. Claves históricas y comparadas de la educación
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La formación del profesorado en el siglo XXI. Claves históricas y comparadas de la educación
Descripción del libro
La reforma de los planes de estudios conducentes a los títulos de Maestra/o en Educación Infantil y Educación Primaria, ha generado una gran polémica en los medios académicos y profesionales. Esto obliga a revisar y proyectar hacia el futuro qué formación es necesaria para esta profesión. Partiendo de que la educación es una construcción social e histórica, este libro se fundamenta en dos ejes esenciales para la formación del futuro maestro/a.
Por un lado, la formación histórica y comparada en Educación, tan necesaria para desarrollar competencias clave como la investigación, la reflexión crítica y la exploración de modelos alternativos. Esta perspectiva dota a los futuros docentes de un marco sólido para la comprensión de los fenómenos educativos.
Por otro lado, la respuesta a las nuevas demandas sociales, abordando las exigencias actuales de la escuela, incluyendo la perspectiva de género y la diversidad, la equidad e igualdad, el rol de las nuevas tecnologías y la atención a las emociones.
La intención de los autores de esta obra es que el lector encuentre respuestas a cuestiones de especial relevancia para la comprensión de los procesos educativos contemporáneos, así como reflexiones sobre los retos presentes y futuros de la profesión docente.
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Información
Índice
- 00portada
- 01primeras
- 02creditos
- 03notaeditorial
- 04contenido
- 05presentacion
- 06portadilla1
- 07cap1
- 08cap2
- 09cap3
- 10cap4
- 11cap5
- 12portadilla2
- 13cap6
- 14cap7
- 15cap8
- 16cap9
- 17contra