Miradas que transforman
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Perspectivas interdisciplinarias sobre discapacidad para la construcción social inclusiva

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Miradas que transforman

Perspectivas interdisciplinarias sobre discapacidad para la construcción social inclusiva

Descripción del libro

Este libro es el resultado de un encuentro interdisciplinario sobre la discapacidad. Un espacio donde las fronteras entre psicología, derecho, educación, comunicación, tecnología y salud se desdibujan para construir una comprensión más justa, crítica y humanizadora de la discapacidad. En Miradas que transforman: perspectivas interdisciplinarias sobre discapacidad para la construcción social inclusiva, cada capítulo ofrece una perspectiva única, anclada en una trayectoria y especialización de sus autores, pero con un horizonte común: repensar la discapacidad desde un enfoque de derechos, autonomía y participación plena. Desde el rol de los centros de día hasta los desafíos que presentan las nuevas tecnologías, desde el abordaje clínico con perspectiva social hasta el análisis del sistema educativo o legal, este libro entrelaza experiencias y marcos teóricos que dialogan y se enriquecen mutuamente. Nacido en el seno del Doctorado en Discapacidad de la Universidad Favaloro, de Buenos Aires, Argentina, este proyecto pone en valor el pensamiento académico comprometido con la transformación social. Lejos de ofrecer respuestas cerradas, invita a abrir preguntas, a incomodar miradas, a desafiar paradigmas y a apostar por un futuro más accesible, inclusivo y justo para todas las personas.

Colaboran en esta obra: Julián Ramiro Feler, Romina Compes, Gisela Carina Herrera, Gissel Verón, Carla Flaviana Quintana, Silvina Quintana, Luis Alberto Acosta, Verónica Oliva, Soledad Somorrostro, Alejandro Pérez, Marcela Augier y Santiago Bernatenes.

Información

Editorial
ConverCom
Año
2026
ISBN del libro electrónico
9786319151503

Índice

  1. Prefacio
  2. Subjetividad familiar y calidad de vida: Una lectura clínica de los dispositivos en discapacidad
  3. Julián Ramiro Feler
  4. Sostener sin romperse: Miradas desde la clínica sistémica sobre discapacidad
  5. Romina Compes
  6. Hermanos ocultos, entre el silencio y la sobrecarga
  7. Gisela Carina Herrera
  8. Inclusión escolar de estudiantes con discapacidad
  9. Gissel Verón
  10. Encrucijada Pedagógica ante la diversidad en el Nivel Inicial: Una década de trayectorias compartidas en CABA, Argentina
  11. Carla Flaviana Quintana
  12. ¿Quién mira al niño? La subjetividad de los estudiantes con discapacidad en la escuela común en una revisión teórica sobre inclusión y calidad de vida en la etapa primaria
  13. Silvina Quintana
  14. Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA): El paradigma de la inclusión educativa
  15. Luis Alberto Acosta
  16. Trastorno del Espectro Autista: Perspectivas actuales, desafíos y propuestas para una inclusión real
  17. Verónica Oliva
  18. De la rutina al cambio: Activar la participación para elevar la calidad de servicios
  19. Soledad Somorrostro
  20. Jugar Sin Excluir: El deporte inclusivo como estrategia pedagógica para transformar la cultura escolar
  21. Alejandro Pérez
  22. Marco legal de la discapacidad en Argentina: Análisis crítico de las Leyes 22.431 y 24.901 en perspectiva de género, derechos humanos y sancionadora
  23. Marcela Augier
  24. El deseo como brújula: Ética y apoyos en discapacidad
  25. Bernatenes Santiago
  26. Desafíos y Oportunidades de la Inteligencia Artificial para la Inclusión de las Personas con Discapacidad: Un Análisis Crítico desde la Perspectiva Argentina
  27. Gustavo Fulco

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