Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica

Luisa Carlota Santana Gaitán, Ómer Calderón

• Editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Año: 2026
• ISBN del libro electrónico:
  9789587879858
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Teoría y práctica de la educación

La obra explora diferentes temas del campo de la educación desde una propuesta que relaciona las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu: las representaciones sociales y las prácticas. Este libro integra los desarrollos investigativos y teóricos de las líneas en Representaciones Sociales y Educación, y Educación Superior y Educación Media-Superior, del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad del Doctorado Interinstitucional en Educación – Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El libro incluye textos relacionados con el campo de la educación, como la práctica pedagógica, los jóvenes de educación media, la investigación universitaria, los escenarios educativos y los maestros rurales, el trabajo del docente universitario y las emociones. Los trabajos reunidos postulan una integración teórica de enfoques investigativos, predominantemente cualitativos, que privilegia las voces de los actores educativos, sus trayectorias y sus experiencias. Desde estas perspectivas se analiza el vínculo entre las condiciones objetivas y las estructuras mentales, entre ellas las representaciones sociales como producto y productoras del campo. Con esto se muestra el papel activo de los agentes educativos en su configuración y en las prácticas que lo caracterizan. La propuesta de integrar dos teorías, una desde la sociología reflexiva y otra desde la psicología social, es un aporte relevante para los investigadores, los docentes y los estudiantes interesados en la comprensión de las dinámicas educativas.

Índice

• Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica
• Título
• Derechos de autor
• Contenido
• Presentación: Entre las representaciones sociales y las prácticas: replantear las perspectivas de la investigación y sus relaciones con Serge Moscovici y Pierre Bourdieu
• Capítulo 1 : Una práctica pedagógica docente desde las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu
• Capítulo 2 : La mirada de los jóvenes: normas jurídicas y política pública
• Capítulo 3 : La investigación desde la representación social de los profesores universitarios
• Capítulo 4 : La teoría de las representaciones sociales en el abordaje y el análisis de los escenarios educativos rurales
• Capítulo 5 : Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información
• Capítulo 6 : La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario
• Capítulo 7 : Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en Bogotá
• Capítulo 8 : Representaciones sociales de la práctica pedagógica de una educadora infantil
• Capítulo 9 : Práctica docente: perspectivas complementarias desde las representaciones y las prácticas sociales
• Capítulo 10 : Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación”
• Capítulo 11 : Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica
• Sobre los autores