La investigación en diálogo para la educación por el arte

Francisco Javier Romero Naranjo, Sidney Peterson Ferrera de Lima, José Carlos Escaño González, Gabriela Paula Augustowsky, Oswaldo Daniel Ospina Gallego, María del Carmen Falcón Tomé, Rodrigo Grajales Murillo

• Editorial: Editorial UTP
• Año: 2026
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Teoría y práctica de la educación
• ISBN del libro electrónico:
  9786285010965

La investigación en diálogo para la educación por el arte (2025), publicada por la Universidad Tecnológica de Pereira a través de la Facultad de Bellas Artes y Humanidades, la Maestría en Educación y Arte y el Grupo de Investigación INDICIOS: Educación y Arte, es una obra académica colectiva que surge de un ejercicio de cooperación internacional impulsado por esta maestría y su grupo de investigación. La publicación reúne experiencias investigativas y reflexiones pedagógicas desarrolladas por destacados investigadores de Iberoamérica, quienes aportan diversas perspectivas sobre el papel transformador del arte en los procesos educativos contemporáneos. El libro está conformado por seis capítulos escritos por investigadores de España, Brasil, Argentina y Colombia, cuyas contribuciones abordan distintos enfoques de la educación artística desde una perspectiva interdisciplinaria. Uno de los principales aportes de esta obra reside en su carácter interdisciplinario e internacional, al integrar saberes provenientes de diversos contextos culturales y académicos para demostrar que la educación por el arte trasciende la enseñanza de técnicas artísticas y constituye una vía para la transformación social. En conjunto, los capítulos convergen en la construcción de escenarios educativos más inclusivos, participativos, sensibles y críticos frente a los desafíos del siglo XXI. Asimismo, la publicación invita a replantear los modelos educativos tradicionales mediante prácticas pedagógicas innovadoras que reconocen el papel de las emociones, la creatividad, la corporeidad, la tecnología y la diversidad cultural como componentes esenciales de la formación humana.