Quali interventi migliorano le condizioni di vita fin da bambini di persone con ritardo mentale e gravi problemi del comportamento? Occorre seguire i desideri espressi, anche se inadeguati all'ambiente, oppure occorre lavorare per modificarli? E soprattutto, vale la pena di intervenire dal punto di vista educativo oppure gli interventi "giusti" sono il soddisfacimento dei bisogni primari e la tutela della salute fisica?La risposta è affermativa: possono esserci, nella vita di tutti, fatiche che vale la pena di fare in favore di un miglioramento sensibile del benessere. Apprendere possibilità di scelta e possibilità di comunicazione consente di costruire, affinare o mantenere relazioni educative vive, che aprono a possibilità di crescita altrimenti precluse.Coniugando elementi esperienziali e teorici, questo volume offre una definizione del lavoro educativo con le persone con ritardo mentale grave e difficoltà nel comportamento, suggerendo anche concrete ipotesi di lavoro.Occorre rispettare il paradigma, la configurazione individuale con cui ciascuno nasce, nella ricerca di uno sviluppo e di un benessere ricercati e accolti dalla persona stessa.Lo sviluppo della persona non procede linearmente, come su un binario ferroviario, attraversando stazioni predeterminate in orari prestabiliti, fino all'arrivo. Vi sono spinte in avanti, regressioni, a volte si prendono strade secondarie per poi tornare su quella principale o abbandonarla del tutto.Non bisogna correre il rischio di anteporre gli apprendimenti all'educazione, le capacità al loro uso, gli strumenti alla comunicazione: invece che vedere la luna, vedremmo soltanto il dito che la indica.
- 140 pagine
- Italian
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eBook - ePub
Sul filo del limite
Informazioni su questo libro
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Informazioni
Argomento
Développement personnelCategoria
Éducation générale  | Appendice |
Scheda osservativa
Apprendimento
Apprendimento
Schede tecniche
Cognitivo
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Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare tondini colorati alle relative figure di forma diversa in base a caratteristiche di colore Compito: prelevare dal contenitore a sinistra un tondino colorato e posizionarlo sulla figura del colore uguale Materiale: base di cartone, contenitore per i tondini, tondini di cartone di diversi colori, immagini di diversi colori, colla a caldo |
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Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare campioni di stoffa in base a caratteristiche tattili e di colore Compito: prelevare dal contenitore a sinistra un campione di stoffa alla volta ed appaiarlo a quello uguale Materiale: base di cartone, scatolina di cartone, campioni di stoffa con diverse caratteristiche tattili e di colore, colla a caldo |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare tappini colorati in base al colore Compito: prelevare dal contenitore a sinistra un tappino colorato alla volta e posizionarlo su uno di uguale colore Materiale: base di cartone, contenitore per i tappini, contenitore per uova, tappi di sughero, cerchietti di carta di diversi colori, colla a caldo |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare forme di plastica in base al colore Compito: prelevare dal contenitore a sinistra una formina colorata e posizionarla sul riquadro del colore uguale Materiale: base di cartone, contenitore per le formine, forme quadrate di plastica, scotch, colla a caldo |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare in base alla forma geometrica Compito: prelevare dal contenitore una forma di cartone alla volta e posizionarla sulla forma disegnata corrispondente Materiale: base di cartone, contenitore, forme geometriche di cartone, forme disegnate, colla a caldo |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare in base alla forma Compito: prelevare dal contenitore una forma alla volta e posizionarla sulla forma disegnata corrispondente Materiale: base di cartone, contenitore, forme di cartone, forme disegnate, colla a caldo |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare lettere dell’alfabeto Compito: prelevare dal contenitore una lettera alla volta e posizionarla sulla lettera corrispondente Materiale: base di cartone o legno, contenitore, lettere di cartone, lettere scritte, colla a caldo |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare semi delle carte da gioco (propedeutico ai giochi con le carte) Compito: abbinare ogni seme a quello uguale posizionandolo nella vaschetta corrispondente Materiale: vaschette di plastica, semi delle carte plastificati, cartoncino, scotch |
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| Finalità: Abbinamento Obiettivo: abbinare immagine a oggetto utilizzando il tatto Compito: prendere una foto alla volta, osservare l’oggetto rappresentato, inserire la mano nella scatola attraverso la manica di stoffa e cercare l’oggetto. Materiale: scatola da scarpe, scatola di cartone, bustine di plastica,... |
Indice dei contenuti
- Copertina
- Dedica
- Prefazione di Mauro Mario Coppa
- Parte Prima: UN APPROCCIO DIVERSO E INTEGRATO
- Parte Seconda: IN PRATICA
- Appendice
- Bibliografia
Domande frequenti
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