- 550 pagine
- Italian
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Informazioni su questo libro
Adolescenze: itinerari psicoanalitici è un viaggio nella clinica destinato a quanti abbiano o stiano conseguendo una formazione psicoanalitica. Il libro nasce dalla convinzione che l'adolescenza sia un terreno particolarmente adatto per sperimentare la complessità dell'incontro clinico nelle sue tante sfaccettature e nei suoi diversi approcci tecnici. È un'opera completa e sistematica che affronta le principali aree psicopatologiche (gli stati depressivi, psicotici e borderline, i disturbi del comportamento alimentare, il disturbo post-traumatico, la somatizzazione…), ma anche il tema degli agiti, dei comportamenti auto ed etero-aggressivi e le sofferenze non inquadrabili nelle comuni categorie psichiatriche come, per esempio, gli aspetti psicologici delle malattie e degli incidenti.
Data la peculiarità dell'adolescenza, i temi clinici «classici» assumono valenze originali e meritano una specifica trattazione: l'approccio clinico e la valutazione diagnostica, la costruzione di setting adeguati ai diversi contesti dell'incontro (scuola, spazi intermedi, casa famiglia, Pronto soccorso) e l'integrazione della psicoterapia psicoanalitica con altri interventi (la «terapia senza paziente», il compagno adulto, i laboratori) sono tematiche che trovano nel libro un rilievo particolare. La trattazione dei diversi argomenti prevede chiari e aggiornati inquadramenti teorici e numerose esemplificazioni cliniche di incontri psicoterapeutici con pazienti adolescenti. La coerenza della trattazione è garantita dal fatto che gli Autori, psicoanalisti concretamente impegnati nel lavoro con gli adolescenti, condividono da decenni quello stile teorico-clinico fondato sul rigore e sulla chiarezza che, sotto la guida di Arnaldo Novelletto, ha negli anni caratterizzato l' Associazione Romana per la Psicoterapia dell'Adolescenza (ARPAd).
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Informazioni
Indice dei contenuti
- Presentazione della seconda edizione
- Presentazione della prima edizione
- Prima parte. BASI CLINICHE
- I. VALUTAZIONE DIAGNOSTICA
- II. PUBERTÀ
- III. SOGGETTIVAZIONE
- IV. IDENTITÀ DI GENERE
- V. TRA AZIONE E PENSIERO
- VI. GENITORI E FIGLI
- VII. COSTRUZIONE DEL SETTING
- VIII. CONTROTRANSFERT E SETTING
- Seconda parte. PSICOPATOLOGIE
- IX. TRAUMA
- X. DEPRESSIONE
- XI. ORGANIZZAZIONE BORDERLINE
- XII. PSICOSI
- XIII. DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE
- Terza parte. PASSAGGI ALL’ATTO
- XIV. VIOLENZA
- XV. TENTATO SUICIDIO
- Quarta parte. «BREAKDOWN» DEL CORPO
- Premessa
- XVI. MALATTIA
- XVII. SOMATIZZAZIONE
- XVIII. TRA CORPO E PAROLA
- Quinta parte. I LUOGHI DELL’INCONTRO
- XIX. A SCUOLA: TRA RICERCA E INTERVENTO
- XX. GRUPPO CLASSE
- XXI. FOBIA SCOLARE
- XXII. SPAZI INTERMEDI
- XXIII. PRONTO SOCCORSO
- XXIV. RICOVERO PSICHIATRICO
- XXV. COMUNITÀ FAMILIARE A FUNZIONE PSICOANALITICA
- Note sugli Autori