Opere vol. 17

Lo sviluppo della personalità

Carl Gustav Jung

• Editore: Bollati Boringhieri
• Anno: 2015
• eBook ISBN: 9788833973524
• Argomento: Psicologia
• Categoria: Psicoanalisi

Questi scritti, dedicati al problema dell'educazione e maturati lungo l'arco di un trentacinquennio, offrono ampia testimonianza del graduale distacco di Jung dalla teoria freudiana della sessualità infantile e seguono passo passo l'elaborazione dei capisaldi teorici della psicologia analitica. Il primo saggio della raccolta, Conflitti dell'anima infantile (1910), è infatti ideato come un parallelo al caso del «piccolo Hans» e presenta le fobie e le curiosità in materia sessuale emerse in Anna, una bambina di quattro anni, figlia di un padre «edotto in psicoanalisi» ed educata senza ipocrisie. Dall'analisi rigorosamente freudiana delle conversazioni e dei sogni della «piccola Anna» Jung passerà poi ad orizzonti più ampi e a un pensiero più autonomo e originale nei confronti del maestro. Egli scoprirà anche nelle fantasie infantili la forza ammaliante degli archetipi, nonché la presenza della tendenza inconscia – nella psiche individuale – a elaborare in maniera archetipica i dati della realtà, al punto da trasformare individui di per sé innocui o addirittura insignificanti in dèi e dee, terribili agli occhi dei loro figli: «Dietro ogni singolo padre c'è infatti l'immagine eterna del Padre, e dietro il fuggevole fantasma della propria madre traspare la magica figura della Madre». Una posizione critica nei confronti di Freud e di Adler è assunta da Jung anche nel saggio centrale del volume. Psicologia analitica dell'educazione (1926/1946), riproposto qui nella storica traduzione di Roberto Bazlen: in esso Jung discute ed esemplifica alcuni gruppi di disturbi psichici infantili, tra cui il deficit intellettuale, l'epilessia, la nevrosi e la psicosi, e insieme presenta i fondamenti del suo metodo di indagine dell'inconscio. L'idea basilare esposta anche negli altri scritti nati da conferenze tenute da Jung di fronte a un pubblico di educatori ( Il significato dell'inconscio nell'educazione individuale, 1928; Il bambino dotato, 1943 ecc.) è quella dell' educazione permanente, della necessità cioè di educare non tanto il bambino quanto piuttosto l'adulto stesso che del bambino si occupa: Quis custodiet custodes? Come potrebbe educare un genitore che rimane un eterno bambino? o come potrebbe un educatore far emergere la «personalità» del bambino se lui stesso ne è privo? Senza indulgere alla retorica dei grandi principi, Jung afferma che la migliore educazione nasce dall'esempio «Contagioso» di chi riesce, sia pure con sofferenza, a far luce nella propria psiche, accogliendone anche i lati più oscuri, senza essere costretto – come fanno i più – a proiettare i propri complessi inconsci su quello schermo vergine che è ogni bambino.

Indice dei contenuti

• Presentazione
• Frontespizio
• Pagina di Copyright
• L’edizione Bollati Boringhieri delle Opere di Jung
• Profilo biobibliografico di C.G. Jung
• Premessa di Luigi Aurigemma
• LO SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ
• 1. Conflitti dell’anima infantile
• 2. Prefazione a F. G. Wickes, “Il mondo psichico dell’infanzia”
• 3. Sviluppo ed educazione del bambino
• 4. Psicologia analitica ed educazione
• 5. Il bambino dotato
• 6. Il significato dell’inconscio nell’educazione individuale
• 7. Il divenire della personalità
• 8. Il matrimonio come relazione psicologica
• NOTE
• Bibliografia
• Bibliografia delle opere citate
• Cronologia degli scritti di C. G. Jung
• Elenco degli scritti secondo la data di pubblicazione
• Opere di C. G. Jung
• Indice
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