Il libro distingue tra "saper usare" l'italiano (comprendere, parlare, scrivere, riassumere ecc.) che va consolidato perché gli studenti hanno una competenza limitata, e "sapere sul" l'italiano, che serve pochissimo per la qualità della lingua ma è fondamentale, essenziale e irrinunciabile per imparare a ragionare, a creare categorie e a classificare quello che sanno meglio: la loro lingua. Ma i ragazzi oggi non vogliono farlo: «l'italiano lo so già!». Ecco perché il nucleo del volume è la riflessione su come motivare dei (pre)adolescenti e come realizzare in maniera coinvolgente delle attività di riflessione sulla lingua (ma anche sui gesti e gli altri linguaggi).
- 160 pagine
- Italian
- ePUB (disponibile su mobile)
- Disponibile su iOS e Android
eBook - ePub
Perché insegnare l'italiano ai ragazzi italiani. E come
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Informazioni
Argomento
Lingue e linguisticaCategoria
Metodi di insegnamentoIndice dei contenuti
- Copertina
- Le ragioni di questo volume
- 1. Che cosa significa «sapere l’italiano»
- 2. La motivazione a «studiare l’italiano» di un preadolescente che «sa l’italiano»
- 3. Saper usare l’italiano
- 4. La dimensione cognitiva: riflettere, analizzare, classificare
- 5. Perché insegnare l’italiano ai ragazzi italiani
- Appendici
- Bibliografia
Domande frequenti
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