Insegnamento di Storia e GeografiaLa scuola di ArceviaQuesto libro relativo agli atti della Scuola Estiva di Arcevia 2011 documenta le riflessioni teoriche e le possibili pratiche didattiche sugli orizzonti tematici a cui il curricolo verticale delle operazioni cognitive e le conoscenze significative si è aperto nel corso di questa settimana di formazione e di ricerca.In dodici ore di lezione e in quattordici ore di lavoro laboratoriale sono stati proposti curricoli continuativi ed esempi di processi di insegnamento e di apprendimento che costituiscono soluzioni alle difficoltà che gli insegnanti incontrano nella gestione delle due discipline come elementi dell'area storico-geografica. Si è cercato così di rispondere anche alle esigenze di formazione degli insegnanti in relazione al rinnovarsi delle indicazioni per i piani di studio, sia nella scuola di base, sia nei bienni dei licei e degli istituti tecnici.dalla prefazione delle curatrici Luciana Coltri, Daniela Dalola e Maria Teresa RabittiIndice generalePresentazioneChi ha paura della geostoria?Prima parte. Idee per l'insegnamento integrato di storia e geografiaSeconda parte. Temi esemplari di storia e geografiaTerza parte. Sperimentare il curricolo di geostoriaGli argomenti si avvalgono anche di numerose immagini e schemi esplicativi.

Domande frequenti

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Informazioni

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Print ISBN

eBook ISBN

Indice dei contenuti

Presentazione
Chi ha paura della geostoria?
Parte prima Idee per l’insegnamento integrato di storia e geografia
Parte seconda Temi esemplari di storia e geografia
Parte terza Sperimentare il curricolo di geostoria
Gli autori
Note di copyright