Come insegnare la storia senza i manuali: per un sapere strico più affascinante e formativoProiettare la didattica oltre la manualisticaUso dei testi finzionali a vantaggio dell'insegnamentoIl volume conclude un biennio di ricerca e si pone in continuità con gli atti della Scuola Estiva di Arcevia del 2015. Esso propone una riflessione a più voci sulle diverse modalità di scrittura della storia. Quindi esamina il rapporto tra scrittura storiografica e opere di finzione.Tali rappresentazioni della storia sono diffuse dai mezzi di comunicazione di massa.Agli insegnanti tocca fare i conti con questa esuberante presenza della storia nelle opere finzionali.Per compiere un'azione didattica e disciplinare efficace dobbiamo in primo luogo tener conto del contesto storico e sociale nel quale viviamo ed agiamo. Le peculiarità della società nella quale svolgiamo la nostra attività di docenti non vanno dimenticate.Piuttosto dobbiamo capire come introdurre nell'insegnamento e nell'apprendimento i testi finzionali. Come rendere gli studenti abili ad usarli e a criticarli.Nel testo sono presenti saggi e laboratori che dimostrano come sia possibile usare i testi finzionali come fonti. Per esempio film, canzoni d'autore, fumetti.

Domande frequenti

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Informazioni

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Indice dei contenuti

Presentazione
Parte prima Scritture della storia
Parte seconda Come insegnare ad apprendere e scrivere storia con testi storiografici e testi di finzione
Parte terza Altri laboratori