Il volume intende articolare riflessioni e descrivere metodi in merito alla cultura della partecipazione chiamando in causa stili e strategie cooperative dell'azione educativa.A partire dagli orientamenti della carta delle Città Educative (RICE-"Réseau International de Cités de l'Éducation", Università di Mons-Hainault, Belgio), il lavoro sviluppa gli approcci della progettazione partecipata e della co-costruzione dei saperi, rintracciando fondamenti teorico-concettuali e opzioni metodologiche all'interno delle pratiche e delle esperienze progettuali attuate.I progetti realizzati sono presentati e disarticolati allo scopo di rileggere le categorie cardine della cultura della partecipazione e di far risaltare così la categoria dell'intenzionalità educativa.Riflettere sulla progettazione condivisa e sulla realizzazione di proposte che vedono coinvolte lungo tutto il processo diverse agenzie educative e formative, impegna a mettere in questione i temi della partecipazione, della democrazia e della legittimità. Nella sperimentazione delle esperienze il focus della cittadinanza attiva diventa, allo stesso tempo, sfondo-obiettivo e strategia di conduzione dell'esperienza medesima.Le proposte e le analisi di progetti realizzati con scuole, famiglie, amministrazioni comunali e università possono costituire un significativo contributo per individuare e delineare, da un lato, piste di ricerca in divenire e, dall'altro lato, strumenti e metodi attuati per avviare, supportare e accompagnare la presenza attiva dei bambini, delle famiglie, degli insegnanti, degli amministratori, dei ricercatori che hanno intenzionalmente agito nella strutturazione e nella realizzazione dei percorsi presentati nel volume. Da qui anche il titolo, che si orienta su preposizioni partecipative dell'educare: il per e il con che possono costruire e in seguito consolidare il fare insieme, tra progettualità pedagogica ed esperienza educativa.

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Informazioni

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Indice dei contenuti

Prefazione
Capitolo 1. La cultura della partecipazione
Capitolo 2. Le categorie per progettare
Capitolo 3. La Rete Internazionale delle Città dell’Educazione (RICE)
Capitolo 4. Mappe per integrare
Capitolo 5. Avventure e scoperte nel verde
Capitolo 6. Herstal, Cité de l’Éducation
Capitolo 7. L’alleanza tra università e territorio per la formazione in servizio degli educatori e degli insegnanti
Nota su autori e autrici