La seconda lingua nelle scuole Montessori è una questione annosa e complessa: le tracce nel pensiero montessoriano ci sono; tuttavia, Maria Montessori non ha dedicato interventi, lezioni o pubblicazioni specifiche sull’argomento, poiché nella sua epoca le lingue straniere erano poco presenti o addirittura escluse dai curricola nazionali.
Quest’assenza di indicazioni precise ha creato nelle scuole Montessori un panorama L2 estremamente variegato. In questo libro viene formulata una proposta unitaria fondata rigorosamente sugli studi linguistici di Maria Montessori coniugati con la vastissima esperienza delle autrici. Il volume si rivela così essere un preziosissimo aiuto per tutti gli insegnanti di seconda lingua straniera (L2), anche in contesti non montessoriani.
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Montessori e l’insegnamento della seconda lingua
Una proposta operativa
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Argomento
EducationCategoria
Education Theory & PracticeIndice dei contenuti
- Copertina
- Frontespizio
- Colophon
- Ringraziamenti
- Premessa
- 1. L’insegnamento della seconda lingua dai tempi di Maria Montessori fino ai nostri giorni
- 2. Maria Montessori e le lingue straniere: cosa farebbe ora?
- 3. I cardini montessoriani e la L2
- 4. Osservazione come strumento del maestro L2 Montessori
- 5. Dal Nido alla Secondaria
- 6. Psicogrammatica come aiuto alla acquisizione della seconda lingua
- 7. Tecniche e Strumenti
- 8. L2 ed Educazione Cosmica – Intercultura
- 9. Un esempio verticale: il cibo
- 10. Verso l’autonomia nell’apprendimento
- 11. Questioni spinose
- Bibliografia
- Indice
Domande frequenti
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