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Informazioni su questo libro
Il volume presenta un bilancio della ricerca in Pedagogia Speciale in prospettiva inclusiva: un orientamento di indagine teorico-pratica sempre più affermato a livello nazionale e internazionale. Cresce infatti l'attenzione ai diritti universali e alla realizzazione delle aspirazioni di ogni persona, anche con bisogni educativi specifici e con disabilità, nonché all'accoglienza di tutti nella società. L'opera presenta il complesso e variegato campo della cultura pedagogica sull'integrazione delle diversità attraverso più vertici di osservazione: dalle questioni epistemologiche e storiche, al focus sugli aspetti personali – i disturbi più diffusi, le fasi evolutive, la famiglia, la relazione di cura, l'autonomia lavorativa, il supporto delle tecnologiche assistive – al ruolo strategico della scuola per il progetto di Vita Indipendente. La sezione antologica stimola il contatto diretto con i testi di importanti studiosi e protagonisti del passato e dell'attualità.
Domande frequenti
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Informazioni
Indice dei contenuti
- Copertina
- L’inclusione educativa
- Copyright
- Indice
- Introduzione
- PARTE PRIMA. EVOLUZIONE DEL QUADRO
- PARTE SECONDA. ALLA RICERCA DI UNA VITA DI QUALITÀ
- PARTE TERZA. NUOVE SFIDE PER LA SCUOLA: TRA PROGETTAZIONE INDIVIDUALIZZATA E INCLUSIONE
- SEZIONE ANTOLOGICA
- Le principali norme sull’integrazione
- Indice dei nomi