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Informazioni su questo libro
Si può fare! Si può immaginare e realizzare una valutazione degli apprendimenti che vada oltre l'uso del voto, anche nella realtà della scuola secondaria di secondo grado italiana. È possibile ripensare il processo valutativo, valorizzando le sue potenzialità formative e puntando a farlo diventare, anche per i nostri ragazzi/e, alleato della loro esperienza formativa, non nemico: opportunità di crescita da accogliere e impiegare proattivamente, non sentenza da temere e depotenziare. I quattro studi di caso presentati in questo volume, attraverso la viva voce dei dirigenti e dei docenti che li hanno realizzati, rappresentano un piccolo spaccato di una scuola reale che avverte il disagio delle consuetudini valutative e delle loro contraddizioni e cerca di reagire in positivo: si sforza di trovare idee, soluzioni operative, strumenti, procedure di lavoro che consentano di attenuare questo disagio, in loro e negli studenti che hanno di fronte.
Domande frequenti
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Informazioni
Indice dei contenuti
- Copertina
- Oltre il voto
- Copyright
- Indice
- Presentazione
- Parte prima. VALUTARE GLI APPRENDIMENTI NELLA SCUOLA SUPERIORE
- Parte seconda. RIPENSARE LA VALUTAZIONE: STUDI DI CASO
- Parte terza. SEZIONE DOCUMENTALE
- Parte quarta. ANTOLOGIA DI TESTI
- Riferimenti bibliografici
- Indice delle tavole
- Indice dei nomi