Lingue seconde e istituzioni
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Lingue seconde e istituzioni

Un approccio storiografico

  1. 336 pagine
  2. Italian
  3. PDF
  4. Disponibile su iOS e Android
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Lingue seconde e istituzioni

Un approccio storiografico

Informazioni su questo libro

I saggi inclusi in questo volume si focalizzano, secondo una prospettiva di storiografia linguistica, sull'insegnamento delle lingue in diverse istituzioni italiane e straniere: università, scuole pubbliche e private, società e circoli culturali e altre associazioni. Al centro della loro attenzione si collocano non solo gli istituti, i curricula e la formazione di docenti e studenti, i documenti istituzionali e statutari che vengono talvolta reperiti mediante ricerche archivistiche e testimonianze, ma anche i materiali didattici e i metodi utilizzati per l'insegnamento e l'apprendimento linguistico. Il periodo di riferimento spazia dal Settecento agli anni Ottanta del secolo scorso e prende in considerazione diverse lingue in diversi periodi: cinese, francese, inglese, italiano, russo e spagnolo.

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Informazioni

Editore
CLUEB
Anno
2019
eBook ISBN
9788849140200
Argomento
Lingue e linguistica
Categoria
Semantica linguistica

Indice dei contenuti

  1. Copertina
  2. Collana
  3. Frontespizio
  4. Copyright
  5. Introduzione
  6. La prima cattedra universitaria in Lingue Moderne negli Stati Uniti
  7. La didattica del cinese al Collegio dei Cinesi di Napoli durante il decennio francese
  8. La grammaticografia della lingua russa in italiano (1882-1917)
  9. Women authors of ELT materials in Italy (1896-1918)
  10. Aproximación universitaria decimonónica al estudio de la lengua española
  11. Innovation, Prescription and Pedagogy
  12. De la escrituridad didáctica a la grabación sonora
  13. Il Circolo Filologico Milanese e lo studio delle lingue (1904-1918)
  14. Imparare la “seconda madrelingua”
  15. Censura e controcensura
  16. Studiare tedesco nel secondo dopoguerra (1945-1960)
  17. Imparare l’inglese e altre lingue straniere a Varese nel secondo dopoguerra
  18. Appunti bibliografici sulla storia dell’insegnamento delle lingue straniere nell’Università italiana
  19. L’impronta Garzanti nei dizionari di francese
  20. L’insegnamento dell’italiano L2 e l’alfabetizzazione degli adulti stranieri, all’interno delle scuole serali torinesi, negli anni Settanta e Ottanta
  21. Quarta di copertina