
- 102 pagine
- Italian
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Informazioni su questo libro
Questo libro offre gli spunti essenziali sulle finalità dell'educazione e la responsabilità educativa di chi — in veste di genitore, insegnante, catechista… — si assume l'impegno di guidare i giovani alla piena scoperta di sé in seno alla realtà.
Il tema dell'educazione non accetta di essere trattato in modo astratto, normativo e stabile. L'autore si affida, allora, agli esempi di vita concreti, offerti specialmente negli àmbiti della famiglia e della scuola, per proporre riflessioni che descrivono il cammino del divenire di un uomo fino all'età adulta. All'età, cioè, in cui il soggetto è pienamente introdotto nella realtà, essendo in grado di decifrare la situazione storico-culturale in cui vive e di assumere le decisioni corrispondenti a una crescita dell'intelligenza, della volontà e del sentimento.
L'intervento educativo dipenderà, pertanto, da una concezione filosofica e teologica, per chi crede: l'educazione, infatti, non si pone come un assoluto che giustifica sé stesso e che cambia con il mutare dei fattori esterni che lo producono; è lavoro di sintesi che raccoglie gli spunti delle diverse componenti dell'esistenza di un soggetto o di una comunità e traccia le direzioni verso cui condurre l'uomo alla sua completezza.
Indice dei contenuti
- Frontespizio
- Diritti
- Premessa
- Introduzione nel reale
- Costanza / Intensità
- La fisionomia dell’educatore
- Attualità del comando
- Famiglia, luogo di comunione
- Famiglia, luogo primario di educazione
- L’obbedienza nella Chiesa
- Democrazia & morale
- Il Bullismo
- Il pudore da riscoprire
- Correzione & perdono
- Riniziare è amare
- Scuola laica
- La scuola di ispirazione cattolica
- Quale «cristianità»
- Notizia sull’autore
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