Nuove Indicazioni Nazionali per la Scuola
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Nuove Indicazioni Nazionali per la Scuola

Domande e risposte: cosa cambia alla scuola dell'infanzia e nel primo ciclo

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Nuove Indicazioni Nazionali per la Scuola

Domande e risposte: cosa cambia alla scuola dell'infanzia e nel primo ciclo

Informazioni su questo libro

Le nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo stanno entrando progressivamente in vigore e stanno suscitando un ampio dibattito nella comunità scolastica e pedagogica. Questo volume si inserisce nel confronto in corso con un approccio costruttivo: senza rinunciare a una severa analisi critica, propone una lettura trasversale e operativa del documento, aiutando insegnanti e scuole dell'infanzia e del primo ciclo a orientarsi nei cambiamenti e a costruire un curricolo significativo. Attraverso una struttura a domande e risposte, per ciascuna disciplina il volume offre spunti chiari, strategie pratiche e riflessioni utili a interpretare le novità in modo consapevole. Si evidenziano le continuità e i cambiamenti, si riflette sui rischi da evitare e si valorizzano gli elementi che possono rafforzare una scuola attiva, partecipativa e realmente inclusiva. Il libro è frutto di un lavoro corale che riunisce voci ed esperienze diverse della scuola italiana, offrendo una visione plurale e concreta, utile a tradurre le nuove Indicazioni in scelte didattiche quotidiane. Hanno contributo al volume: Rosella Amadei, Maddalena Bocchetta, Enrica Buccarella, Alessia Capozzi, Ilaria Cervellin, Maria Civello, Michele Daloiso, Monica Di Barbora, Luisa Fazzini, Adele Iozzelli, Andrea Maffia, Elena Mason, Paola Mattioli, Elisabetta Nanni, Grazia Paladino, Eva Pigliapoco, Romina Ramazzotti, Moira Sannipoli, Elisabetta Serafini, Marisa Vicini.

Informazioni

Editore
Edizioni Centro Studi Erickson
Anno
2026
eBook ISBN
9788859045090
Argomento
Didattica
Categoria
Didattica generale

Indice dei contenuti

  1. IL CURATORE E LA CURATRICE
  2. Gli Autori e le autrici
  3. Introduzione. Orientarsi nelle nuove Indicazioni nazionali per il curricolo
  4. Capitolo 1. Parole chiave per leggere trasversalmente le Indicazioni nazionali
  5. Capitolo 2. Scuola dell’infanzia
  6. Capitolo 3. Italiano: scuola primaria
  7. Capitolo 4. Italiano: scuola secondaria di primo grado
  8. Capitolo 5. Latino
  9. Capitolo 6. Inglese e seconda lingua comunitaria: scuola primaria
  10. Capitolo 7. Inglese e seconda lingua comunitaria: scuola secondaria di primo grado
  11. Capitolo 8. Storia: scuola primaria
  12. Capitolo 9. Storia: scuola secondaria di primo grado
  13. Capitolo 10. Geografia: scuola primaria
  14. Capitolo 11. Geografia: scuola secondaria di primo grado
  15. Capitolo 12. Matematica: scuola primaria
  16. Capitolo 13. Matematica: scuola secondaria di primo grado
  17. Capitolo 14. Informatica: scuola primaria e secondaria di primo grado
  18. Capitolo 15. Scienze: scuola primaria
  19. Capitolo 16. Scienze: scuola secondaria di primo grado
  20. Capitolo 17. Tecnologia: scuola primaria
  21. Capitolo 18. Tecnologia: scuola secondaria di primo grado
  22. Capitolo 19. Musica e strumento musicale: scuola primaria e secondaria di primo grado
  23. Capitolo 20. Arte e immagine: scuola primaria e secondaria di primo grado
  24. Capitolo 21. Educazione motoria e fisica: scuola primaria e secondaria di primo grado
  25. Capitolo 22. Dalle Indicazioni al curricolo: domande frequenti e chiarimenti operativi
  26. Appendice. Competenze e obiettivi delle Indicazioni nazionali per le scuole del primo ciclo di istruzione

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