
- 184 pages
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About this book
"SchweiĆ und Gummimatten ergaben eine Geruchskombination, so durchdringend, dass sie in mir als Erwachsenem zuverlƤssig den Proust'schen āŗMadeleineā¹-Effekt auslƶst. So riecht Grundschule." Olaf Unverzart, heute Fotograf und Künstler, erinnert sich noch genau an seine Einschulung 1979. In Zeiten des Digitalen Bildungspaktes und Diskussionen um zu leichtes Abitur in Deutschland traut sich das Kursbuch 193 nicht nur anhand von Essays nachzuhorchen: In mehreren Bildungsbiografien wagen namhafte Intellektuelle den Blick zurück auf die eigenen Bildungsvoraussetzungen und den Werdegang. Mit BeitrƤgen von Konrad Paul Liessmann, Georg von Wallwitz, Heinz-Elmar Tenorth, Heiner Barz, Markus Rieger-Ladich, Armin Nassehi, Gerhard Roth, Ralph Schumacher und Elsbeth Stern.
Frequently asked questions
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Information
Table of contents
- Armin Nassehi | Editorial
- Konrad Paul Liessmann | Die Bundesbildungsrepublik. Ein Streifzug durch (ver)blühende Landschaften
- Georg von Wallwitz | Wie viel Mathematik braucht die Bildung? Ein Versƶhnungsversuch
- Intermezzi 1
- Heinz-Elmar Tenorth | Neu wird der Mensch! Der lange Marsch der Bildungsutopien
- Heiner Barz | Montessori & Co. Eine kurze Geschichte der ReformpƤdagogik
- Intermezzi 2
- Markus Rieger-Ladich | Cooling out. Warum Bildung mehr ausgrenzt als inkludiert
- Armin Nassehi | Wozu UniversitƤten? Eine Legitimationsgeschichte
- Intermezzi 3
- Gerhard Roth | Nicht jedes Kind ist hochbegabt! Zentrale Erkenntnisse der Hirnforschung zu Intelligenz und Begabung
- Ralph Schumacher, Elsbeth Stern | Verstehendes Lernen. Der Aufbau intelligenten Wissens im Schulunterricht
- Die Autoren
- Impressum