
Werte lernen und leben
Theorie und Praxis der Wertebildung in Deutschland
- 286 pages
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About this book
Werte spielen in unserem Leben eine wichtige Rolle. Als Vorstellungen von WĂŒnschenswertem geben sie uns Orientierung fĂŒr unser Handeln und den Umgang miteinander. FĂŒr das Zusammenleben in einer offenen, vielfĂ€ltigen und demokratischen Gesellschaft sind gemeinsam geteilte und gelebte Werte wie Gleichheit, Freiheit, Toleranz unverzichtbar. Zudem ist es fĂŒr ein Leben in Vielfalt wichtig, mit unterschiedlichen Lebensstilen und Wertvorstellungen umgehen zu können. Wertebildung - als Prozess der Werteaneignung und Kompetenzentwicklung - ist daher fĂŒr den Einzelnen und die Gesellschaft essenziell. Doch wie bilden sich Werte? Wie kann Wertebildung gezielt gefördert werden? Und wie sieht die gegenwĂ€rtige Praxis der Wertebildung in Deutschland aus? Die BeitrĂ€ge in diesem Band antworten auf diese Fragen. Sie geben Einblicke in die Fachdebatte und in die Praxis der Wertebildung in Familie, Kita, Schule, Jugendarbeit und Peergroup. PĂ€dagogische Konzepte und Methoden werden anhand von Praxisbeispielen vorgestellt und erlĂ€utert. Lebendige Einblicke in die Praxis geben fĂŒnf Interviews mit ausgewiesenen Experten. Aufbauend auf den Analysen und Beispielen formuliert der Band Empfehlungen fĂŒr die Wertebildung in Deutschland. Ein Exkurs thematisiert die internationale Wertebildung.
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Information
Table of contents
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung
- Kapitel 1: Wertebildung in der Fachdebatte: Theoretische Grundlagen und pÀdagogische Konzepte
- Kapitel 2: Wertebildung in der Familie: PrimÀre Sozialisationsinstanz mit besonderen Herausforderungen
- Kapitel 3: Wertebildung in der Kita: FrĂŒhkindlicher Bildungsort mit vielen Zusatzaufgaben
- Kapitel 4: Wertebildung in der Schule: Lern- und Erfahrungsraum mit klarem Erziehungsauftrag
- Kapitel 5: Wertebildung in der Jugendarbeit: Dynamischer auĂerschulischer Ort der Erziehung und Bildung
- Kapitel 6: Wertebildung in der Peergroup: Informelles Lernen im zentralen Feld der Autonomie
- Kapitel 7: Wertebildung im internationalen Vergleich: Impulse und Konzepte aus anderen LĂ€ndern
- Fazit Anregungen und Empfehlungen fĂŒr eine offensive Wertebildung
- Die Autorinnen und Autoren
- Abstract