Lebendige ReformpÀdagogik
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Lebendige ReformpÀdagogik

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Lebendige ReformpÀdagogik

About this book

Das international besetzte Symposium in Wien "Lebendige ReformpĂ€dagogik" bildete eine Startlinie fĂŒr eine Entwicklung in der PĂ€dagogik, die nun nicht mehr aufzuhalten ist. Die Montessori-Kultur gilt als Beweis dafĂŒr, daß VerĂ€nderungen in der Methodik des Unterrichts möglich sind. "Montessori" und "Freinet" funktionieren sozusagen. Jetzt gilt es, die Ideen Peter Petersens, Helen Parkhursts und John Deweys in die heimische Schulwirklichkeit zu ĂŒbertragen und in der Praxis erlebbar zu machen.In diesem Tagungsband berichten PĂ€dagogen von ihren Erfahrungen mit der Freinet-PĂ€dagogik, Montessori-PĂ€dagogik, Jenaplan-PĂ€dagogik und des Dalton-Planes.

Information

eBook ISBN
9783706557955
Year
2016

Table of contents

  1. Cover
  2. Titel
  3. Impressum
  4. Inhalt
  5. Das Symposium „Lebendige ReformpĂ€dagogik“
  6. Die AktualitĂ€t der ReformpĂ€dagogik oder ihr Potential zur Erneuerung des Bildungswesens und fĂŒr eine permanente Schulentwicklung
  7. ReformpÀdagogik und Integration im Kontext
  8. PĂ€dagogik als Reformvorhaben im Freizeitbereich
  9. ReformpÀdagogische AnsÀtze in der Interkulturellen PÀdagogik
  10. Der Daltonunterricht
  11. Dalton-Gruppenorganisation
  12. Wie modern ist die „Ecole Moderne“?
  13. Die Freinet-Techniken
  14. Jenaplan-PĂ€dagogik. Historischer Hintergrund – Aktuelle Konzepte
  15. Bausteine einer jenaplan-orientierten Schulentwicklung – ein Workshop zum Einstieg
  16. Jenaplanunterricht in der Praxis
  17. Montessorierziehung und ihre didaktischen Auswirkungen auf Kinder im Alter von 0 – 6 Jahren
  18. Die PÀdagogik von Maria Montessori und religionspÀdagogische Theoriebildung
  19. WaldorfpÀdagogik im europÀischen Kontext
  20. Die reformpĂ€dagogischen AnsĂ€tze in ihrer Bedeutung fĂŒr eine Didaktik der Lehrerbildung
  21. Die Grundschule in Europa am Vorabend des 21. Jahrhunderts
  22. Wie kann Lehrplanentwicklung die Schulentwicklung fördern?
  23. ReformpÀdagogik und das National Curriculum
  24. ResĂŒmee zum Symposium „Lebendige ReformpĂ€dagogik“
  25. Abbildungen

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