Schulleitung
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Schulleitung

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Autonomisierung von Schulen und Regionalisierung von Entscheidungen sind europaweite Tendenzen in den staatlichen Bildungssystemen. Neue Aufgaben und Einflussmuster zwischen Schule, regionaler Schulverwaltung und zentraler Verwaltung entwickeln sich. Dies hat deutliche Auswirkungen auf die Leitung von Schulen.In "Schulleitung" werden Konzepte, Erfahrungen, Reflexion und Analysen zu Kontexten, Bedingungen, Anforderungen, Rollen und Aufgaben von Schulleitung fĂŒr eine adĂ€quate UnterstĂŒtzung und Qualifikation in internationalen BeitrĂ€gen vorgestellt. Es wurden Beispiele aus LĂ€ndern ausgewĂ€hlt, in welchen die Verlagerung von Entscheidungen an lokale und regionale Strukturen im Vergleich zur österreichischen Situation schon weiter voran getrieben wurde (Norwegen und DĂ€nemark) oder wo traditionell autonome Entscheidungsstrukturen bestehen (Irland) bzw. wo in den letzten Jahren eine starke externe QualitĂ€tskontrolle durch Inspektion eingefĂŒhrt wurde (England).

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Information

Publisher
Studien Verlag
Year
2015
eBook ISBN
9783706558006
Topic
Education
Subtopic
Education Administration

Table of contents

  1. Cover
  2. Titel
  3. Impressum
  4. Vorwort
  5. Inhalt
  6. Einleitung
  7. Franz Rauch: Schulleitung im Kontext aktueller Entwicklungen: Rollenbilder und Qualifikation
  8. Marlies Krainz-DĂŒrr: Die Rolle der Schulleitung fĂŒr die Steuerung von Entwicklungsprozessen
  9. Jorunn Moeller: Schulleitung in der norwegischen Grundschule
  10. Lejf Moos: Schulleitung in DĂ€nemark: Spannungsfelder und Qualifikation
  11. Colin Biott & John Gulson: Erfahrungen einer kollegialen UnterstĂŒtzungsgruppe von Volksschulleiter/innen in England
  12. Ciaran Sugrue: Erfahrungen irischer Volksschulleiter/innen mit professioneller Weiterbildung im Rahmen einer kollegialen UnterstĂŒtzungsgruppe
  13. Franz Rauch & Colin Biott: Schulleitung - Kontexte, Herausforderungen, Qualifikation und UnterstĂŒtzung: Zusammenfassende Betrachtungen
  14. Autorinnen und Autoren

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