Konsumieren, Partizipieren und Produzieren im Web 2.0

Ein sozial-kognitives Modell zur Erklärung der Nutzungsaktivität

Cornelia Jers

• Publisher: Herbert von Halem Verlag
• Year: 2014
• eBook ISBN: 9783869621609
• Edition: 1
• Topic: Social Sciences
• Subtopic: Media Studies
• Index: Social Sciences

Facebook, YouTube, Wikipedia - die Anwendungen des Web 2.0 sind längst im Alltagsleben vieler Internetnutzer angekommen. Doch nicht jeder, der diese Anwendungen nutzt, trägt auch aktiv etwas dazu bei. Im Gegenteil, viele Internetnutzer konsumieren sie ähnlich wie die Massenmedien Fernsehen, Zeitung oder Radio. Cornelia Jers beschäftigt sich auf Grundlage des Uses-and-Gratification-Ansatzes und der Persönlichkeitspsychologie mit den unterschiedlichen Aktivitätsformen im Web 2.0, erforscht deren Ursachen und erklärt, warum einige Nutzer die Möglichkeiten des Web 2.0 aktiver wahrnehmen als andere. Dabei unterscheidet sie zwischen drei verschiedenen Nutzungsaktivitäten: Konsumieren, Partizipieren und Produzieren. Diese unterschiedlichen Formen werden anhand eines sozial-kognitiven Modells erklärt, das sowohl Ergebniserwartungen der Nutzer als auch Selbstwirksamkeit und Persönlichkeitsmerkmale berücksichtigt.

Table of contents

• Inhaltsverzeichnis
• Impressum
• 1. Einleitung
• 2. Medieninnovation Web 2.0
• 3. Uses-and-Gratifications der Web-2.0-Nutzung
• 4. Zum Einfluss der Persönlichkeit auf die Nutzungsaktivität im Web 2.0
• 5. Gesamtmodell zur Erklärung von Unterschieden in der Web-2.0-Aktivität
• 6. Forschungsdesign und Methodik
• 7. Entwicklung einer Skala zu Web-2.0-Ergebniserwartungen
• 8. Deskriptive Analysen der verwendeten Konstrukte und Zusammenhänge mit soziodemografischen Merkmalen
• 9. Ergebnisse der Zusammenhangshypothesen zur Erklärung von Unterschieden in der Aktivität im Web 2.0
• 10. Zusammenfassung und Diskussion
• 11. Literatur
• 12. Anhang
• Abbildung 1 Aufbau der Arbeit
• Abbildung 2 Elemente des Uses-and-Gratifications-Ansatzes
• Abbildung 3 Visualisiertes Paradigma des Uses-and-Gratifications-Ansatzes
• Abbildung 4 Erwartungs-Bewertungs-Modell gesuchter und erhaltener Gratifikationen
• Abbildung 5 Modell des Persönlichkeitssystems nach dem FFM
• Abbildung 6 Hypothesen zum Zusammenhang von Ergebniserwartungen und Web-2.0-Aktivität
• Abbildung 7 Hypothesen zum Zusammenhang von Internetnutzung, Persönlichkeitsmerkmalen, Selbstwirksamkeit und Web-2.0-Aktivität⤀
• Abbildung 8 Hypothesen zum Zusammenhang von Persönlichkeitsmerkmalen und Web-2.0-Aktivität
• Abbildung 9 Hypothesen zum Zusammenhang von Persönlichkeitsmerkmalen und Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Abbildung 10 Gesamtmodell zur Erklärung der Web-2.0-Aktivität
• Abbildung 11 Messmodell der Skala zu Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Abbildung 12 Optimiertes Messmodell der Skala zu den Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Abbildung 13 Skala der Web-2.0-Ergebniserwartungen mit Item-Parceling
• Abbildung 14 Verteilung der Web-2.0-Nutzerguppen
• Abbildung 15 Anteil der Geschlechter in den Web-2.0-Nutzergruppen in Prozent
• Abbildung 16 Messmodell der Skala zur Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit – Ergebnisse der KFA
• Abbildung 17 Optimiertes Messmodell der Skala zur Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit – Ergebnisse der KFA
• Abbildung 18 Häufigkeit der Internetnutzung in Prozent
• Abbildung 19 Dauer der Internetnutzung in Jahren in Prozent
• Abbildung 20 Zahl der genutzten Internetanwendungen (Summenindex, in Prozent)
• Abbildung 21 Hypothesen zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die konsumierende Nutzungsaktivität
• Abbildung 22 Ergebnisse zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die konsumierende Nutzungsaktivität
• Abbildung 23 Hypothesen zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die partizipierende Nutzungsaktivität
• Abbildung 24 Ergebnisse zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die partizipierende Nutzungsaktivität
• Abbildung 25 Hypothesen zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die produzierende Nutzungsaktivität
• Abbildung 26 Ergebnisse zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die produzierende Nutzungsaktivität
• Abbildung 27 Ergebnisse zum Einfluss von Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die Gesamtaktivität im Web 2.0
• Abbildung 28 Hypothesen zum Einfluss von Internet- und Web-2.0-Selbst­­wirksamkeit auf die verschiedenen Aktivitätsformen im Web 2.0
• Abbildung 29 Ergebnisse zum Einfluss von Internet- und Web-2.0-Selbst­wirksamkeit auf die konsumierende Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 30 Ergebnisse zum Einfluss von Internet- und Web-2.0-Selbst­wirksamkeit auf die partizipierende Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 31 Ergebnisse zum Einfluss von Internet- und Web-2.0-Selbst­wirksamkeit auf die produzierende Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 32 Ergebnisse zum Einfluss von Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit auf die Gesamtaktivität im Web 2.0
• Abbildung 33 Ergebnisse zum Einfluss von Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit auf Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Abbildung 34 Hypothesen zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale auf die verschiedenen Aktivitätsformen im Web 2.0
• Abbildung 35 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlich­keitsmerkmale auf die konsumierende Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 36 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlich­keitsmerkmale auf die partizipierende Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 37 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlich­keitsmerkmale auf die produzierende Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 38 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale auf die Gesamtaktivität im Web 2.0
• Abbildung 39 Hypothesen zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeits­merkmale auf Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Abbildung 40 Hypothesen zum Einfluss der Big-Five-Persönlich­keits­merkmale auf Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Abbildung 41 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeits­merkmale auf die Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Abbildung 42 Ursprüngliches theoretisches Gesamtmodell zur Erklärung von Unterschieden in der Web-2.0-Aktivität
• Abbildung 43 Optimiertes theoretisches Gesamtmodell zur Erklärung von Unterschieden in der Web-2.0-Aktivität
• Abbildung 44 Ergebnisse zum Gesamtmodell zur Erklärung der konsumierenden Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 45 Ergebnisse zum Gesamtmodell zur Erklärung der partizipierenden Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 46 Ergebnisse zum Gesamtmodell zur Erklärung der produzierenden Aktivität im Web 2.0
• Abbildung 47 Ergebnisse zum Gesamtmodell zur Erklärung der Gesamtaktivität im Web 2.0
• Tabelle 1 Wesensmerkmale des Web 2.0 in Abgrenzung zum ›Web 1.0‹
• Tabelle 2 Nutzungsfrequenz von Web-2.0-Angeboten nach Angebotsformen 2011
• Tabelle 3 Web-2.0-Nutzung nach Alter und Geschlecht 2011
• Tabelle 4 Web 2.0: Gelegentliche und regelmäßige Nutzung 2007 bis 2011
• Tabelle 5 Art der Nutzung von Web-2.0-Anwendungen: Nutzer, die das Angebot schon einmal besucht haben
• Tabelle 6 Interaktivitätsdimensionen nach Heeter (1989) und Realisation im Web 2.0
• Tabelle 7 Interaktivitätsdimensionen nach Downes und McMillan (2000) und Realisation im Web 2.0
• Tabelle 8 Internet-Outcome-Expectation-Skala von LaRose/Eastin 2004
• Tabelle 9 Skala zur Internet-Selbstwirksamkeit von Eastin/LaRose 2000
• Tabelle 10 Motive und Gratifikationen der konsumierenden Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 11 Motive und Gratifikationen der partizipierenden Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 12 Motive und Gratifikationen der produzierenden Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 13 Das Fünf-Faktoren-Modell mit Unterfaktoren gemäß dem NEO-PI-R
• Tabelle 14 Skala zur Abfrage der Web-2.0-Aktivität
• Tabelle 15 Skala zur Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Tabelle 16 Kurzskala zu den Big-Five-Persönlichkeitsmerkmalen
• Tabelle 17 Variablen zur allgemeinen Internetnutzung
• Tabelle 18 Verteilung der Altersgruppen in der Stichprobe und den AGOF Internet Facts 3/2009
• Tabelle 19 Verteilung der Schulabschlüsse in der verwendeten Stichprobe und den AGOF Internet Facts 3/2009
• Tabelle 20 Übersicht über Prüfkriterien und Grenzwerte für Messmodelle und Strukturgleichungsmodelle
• Tabelle 21 Zusammenfassung der Ergebnisse der Gruppendiskussionen
• Tabelle 22 Entwickelte Items auf Basis der Ergebnisse der Gruppendiskussionen
• Tabelle 23 Ergebnis der explorativen Faktorenanalyse der Skala zu den Ergebniserwartungen des Web 2.0 im Pretest
• Tabelle 24 Reliabilitätsanalysen (Cronbachs Alpha) der gebildeten Faktoren zur Itemauswahl
• Tabelle 25 Zuordnung der Items im Pretest und in der neuen Skala
• Tabelle 26 Ergebnisse der KFA der Skala der Web-2.0-Ergebniserwartungen: Prüfung der Indikatoren und Faktoren
• Tabelle 27 Korrelationen und quadrierte Korrelationen zwischen den Dimensionen der Skala zu den Web-2.0- Ergebniserwartungen
• Tabelle 28 Ergebnisse der KFA der optimierten Skala der Web-2.0- Ergebniserwartungen: Prüfung der Indikatoren und Faktoren
• Tabelle 29 Korrelationen und quadrierte Korrelationen zwischen den Dimensionen der optimierten Skala zu den Web-2.0- Ergebniserwartungen
• Tabelle 30 Vergleich der Kennwerte zum Modell-Fit im Ausgangsmodell und im optimierten Modell der Skala zu Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Tabelle 31 Korrelationen zwischen den Dimensionen der optimierten Skala zu den Web-2.0-Ergebniserwartungen mit Item-Parceling
• Tabelle 32 Häufigkeiten und Mittelwerte der Items zur Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 33 Korrelationen zwischen der Häufigkeit der konsumierenden Nutzung der verschiedenen Web-2.0-Anwendungen
• Tabelle 34 Korrelationen zwischen der Häufigkeit der partizipierenden Nutzung der verschiedenen Web-2.0-Anwendungen
• Tabelle 35 Korrelationen zwischen der Häufigkeit der produzierenden Nutzung der verschiedenen Web-2.0-Anwendungen
• Tabelle 36 Deskriptive Statistiken der Aktivitätsindizes zur Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 37 Korrelationen zwischen den Aktivitätsindizes zur Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 38 Web-2.0-Aktivität der Web-2.0-Nutzergruppen
• Tabelle 39 Mittelwertvergleich der Aktivitätsindizes bei Männern und Frauen
• Tabelle 40 Korrelationen zwischen Web-2.0-Aktivität, Alter und Schulbildung
• Tabelle 41 Altersstruktur in den Web-2.0-Nutzergruppen
• Tabelle 42 Schulbildung in den Web-2.0-Nutzergruppen in Prozent
• Tabelle 43 Regressionen zum Einfluss der soziodemografischen Merkmale auf die Web-2.0-Nutzung
• Tabelle 44 Häufigkeiten und Mittelwerte der Indikatoren zu Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Tabelle 45 Deskriptive Statistiken der Indizes der Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Tabelle 46 Mittelwertvergleich der Web-2.0-Ergebniserwartungen bei Männern und Frauen
• Tabelle 47 Korrelationen zwischen Web-2.0-Ergebniserwartungen, Alter und Schulbildung
• Tabelle 48 Häufigkeiten und Mittelwerte der Indikatoren zu Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Tabelle 49 Ergebnisse der KFA der Skala zu Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Tabelle 50 Ergebnisse der KFA der optimierten Skala zu Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Tabelle 51 Deskriptive Statistiken der Indizes der Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit
• Tabelle 52 Mittelwertvergleich der Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit bei Männern und Frauen
• Tabelle 53 Korrelationen zwischen Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit, Alter und Schulbildung
• Tabelle 54 Häufigkeiten und Mittelwerte der Indikatoren zu den Big-Five-Persönlichkeitsmerkmalen
• Tabelle 55 Deskriptive Statistiken der Big-Five-Persönlichkeitsfaktoren
• Tabelle 56 Korrelationen zwischen den Big-Five-Persönlichkeitsfaktoren
• Tabelle 57 Mittelwertvergleich der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale bei Männern und Frauen
• Tabelle 58 Korrelationen zwischen Big-Five-Persönlichkeitsmerkmalen, Alter und Schulbildung
• Tabelle 59 Dauer der Internetnutzung pro Tag in Minuten
• Tabelle 60 Häufigkeiten der Nutzung von verschiedenen Internetanwendungen
• Tabelle 61 Mittelwertvergleich der allgemeinen Internetnutzung bei Männern und Frauen
• Tabelle 62 Korrelationen zwischen allgemeiner Internetnutzung, Alter und Schulbildung
• Tabelle 63 Mittelwertvergleich der Web-2.0-Ergebniserwartungen in den Web-2.0-Nutzergruppen
• Tabelle 64 Zusammenfassung der Ergebnisse zum Einfluss der Web-2.0-Ergebniserwartungen auf die Web-2.0-Aktivität
• Tabelle 65 Mittelwertvergleich der Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit in den Web-2.0-Nutzergruppen
• Tabelle 66 Zusammenfassung der Ergebnisse zum Einfluss der Internet- und Web-2.0-Selbstwirksamkeit auf die Web-2.0-Aktivität
• Tabelle 67 Mittelwertvergleich der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale in den Web-2.0-Nutzergruppen
• Tabelle 68 Zusammenfassung der Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale auf die Web-2.0-Aktivität
• Tabelle 69 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeits­merkmale auf Web-2.0-Ergebniserwartungen
• Tabelle 70 Ergebnisse zum Einfluss der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale auf die Web-2.0-Aktivität: Betrachtung der einzelnen Items der Big-Five-Skala
• Tabelle 71 Ergebnisse zum Gesamtmodell zur Erklärung der Web-2.0-Nutzung – Zusammenhänge zwischen unabhängigen Variablen
• Tabelle 72 Beitrag der einzelnen Variablenkomplexe zur Erklärung der Aktivität im Web 2.0
• Tabelle 73 Direkte Einflüsse auf die Aktivität im Web 2.0