Ethik unterrichten
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Ethik unterrichten

EinfĂźhrung in die Fachdidaktik

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Ethik unterrichten

EinfĂźhrung in die Fachdidaktik

About this book

Dieses Buch ist für Lehrerinnen und Lehrer gedacht, die in verschiedenen Schulformen und Schulstufen nach bestimmten Lehrplanvorgaben tagtäglich Unterrichtseinheiten und Unterrichtsstunden im Fach Ethik planen, durchführen, analysieren und evaluieren. Es soll ihnen helfen, einen fachwissenschaftlich anspruchsvollen und didaktisch kompetenten Ethikunterricht zu halten.Hinsichtlich der didaktischen Grundlagen rezipiert das Buch den aktuellen Forschungsstand der Lehr-Lern-Forschung und bezieht ihn auf die Besonderheiten des Unterrichtsfachs Ethik: Lehren wird dabei als ein Anregen, Initiieren, Unterstützen und Überprüfen von Lernen verstanden; Lernen wird - im Sinne des modernen systemisch-konstruktivistischen Lernbegriffs - als eine aktive, soziale, situative, individuelle Bedeutungskonstruktion des Schülers gesehen. Aufgenommen in den Band sind konkrete Beispiele für die Planung, Analyse und Evaluation von Unterrichtsstunden im Fach Ethik.

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Information

Publisher
Kohlhammer
Year
2011
eBook ISBN
9783170231221
Edition
1
Topic
Philosophie
Subtopic
Ethik & Moralphilosophie

Table of contents

  1. Titel
  2. Inhaltsverzeichnis
  3. Vorwort
  4. Einleitung: Ethik – ein besonderes Unterrichtsfach?
  5. I Fachbegriffe des Ethikunterrichts
  6. II Das Profil des Unterrichtsfachs Ethik
  7. III Die Fachdidaktik Ethik zwischen Allgemeiner Didaktik und Bezugswissenschaften
  8. IV Allgemeine Leitlinien der Unterrichtsplanung
  9. V Die Unterrichtsplanung als theoriegeleitetes Handeln
  10. VI Übungsaufgaben zur Planung von Unterrichtseinheiten und Unterrichtsstunden im Fach Ethik
  11. VII Formen der Unterrichtsanalyse
  12. VIII Die Evaluation von Unterricht
  13. IX Der Ethiklehrer
  14. X Verhaltensänderung durch Ethikunterricht
  15. Schluss: Recht als Garant fĂźr Werte
  16. Literatur
  17. Stichwortverzeichnis