
Begabte Kinder in der KiTa
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Begabte Kinder in der KiTa
About this book
MĂŒssen begabte Kinder bereits im Kindergarten besonders gefördert werden? Es ist unumstritten, dass auch hochbegabte Kinder und Jugendliche einen Anspruch auf Förderung haben. Hochbegabung kann im Kindesalter jedoch noch nicht sicher diagnostiziert werden, und eine Etikettierung von Kindern als "hochbegabt" kann sogar eher schaden als nutzen. Die individuelle Förderung von Kindern mit EntwicklungsvorsprĂŒngen oder besonderen FĂ€higkeiten erfordert daher einen genauen Blick. Das Buch vermittelt dazu Grundlagen zur Entwicklung und Diagnostik von Intelligenz und Begabung und stellt die Förderung von begabten Kindern in den Kontext aktueller pĂ€dagogischer Konzeptionen zu Bildung im Kindesalter. Es gibt Antworten auf die Frage, wie begabte Kinder im Alltag von KiTas begleitet und gefördert werden können, und konkretisiert dies fĂŒr verschiedene Felder pĂ€dagogischer Arbeit, fĂŒr die unterschiedlichen Bildungsbereiche, fĂŒr besondere Problemlagen und Herausforderungen und fĂŒr die Zusammenarbeit mit Eltern. Insgesamt zeigt das Buch, dass eine individuelle Förderung begabter Kinder nicht nur in jeder KiTa möglich ist, sondern die pĂ€dagogische Arbeit insgesamt bereichern und voranbringen kann.
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Information
Table of contents
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Vorwort der Herausgeberin und der Herausgeber
- Inhalt
- Einleitung: Begabte Kinder als Herausforderung
- 1 Was ist Begabung?
- 2 Begabte Kinder erkennen
- 3 Entwicklung begabter Kinder
- 4 Zwischenruf: Warum Begabtenförderung?
- 5 Kindliche Bildung als aktiver Konstruktionsprozess
- 6 Begabtenförderung in der KiTa
- 7 Schritte in die Praxis
- 8 Förderung in den Bildungsbereichen
- 9 ĂbergĂ€nge
- 10 Umgang mit spezifischen Problemen
- 11 Zusammenarbeit mit Eltern
- Literatur
- Verzeichnis der psychologischen Tests