
Gestörte Lektüre
Disability als hermeneutische Leitkategorie biblischer Exegese
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Gestörte Lektüre
Disability als hermeneutische Leitkategorie biblischer Exegese
About this book
Seit einigen Jahren erwächst der biblischen Exegese eine ebenso herausfordernde wie bereichernde Anregung durch die Etablierung der sogenannten Disability Studies, die in einem betont inter- und transdisziplinären Zugang das Phänomen "Behinderung" analysieren. Mit dem vorliegenden Band wird nun erstmalig auch im deutschsprachigen Kontext die Bedeutung der Kategorie disability auf verschiedenen Ebenen biblischer Hermeneutik erkundet. Neben der historisch-philologischen Arbeit an Texten des Alten und Neuen Testaments ist dabei die vielfältige und ambivalente Wirkungsgeschichte dieser Texte in frühchristlichen Rezeptionen ebenso im Blick wie gegenwärtige Applikationen in (sonder)pädagogischen Diskursen. Die Vielfalt der versammelten Beiträge zeigt, wie dynamisch und reichhaltig das Forschungsfeld einer die Kategorie disability beachtenden und entsprechend selbstkritischen Exegese ist.
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Information
Table of contents
- Titel
- Inhalt
- Vorwort
- Simone Bell-D’Avis Grußwort
- Markus Schiefer Ferrari (Un)gestörte Lektüre von Lk 14,12–14 Deutung, Differenz und Disability
- Thomas Hieke Die Eignung der Priester für ihren Dienst nach Lev 21,16–24 Mūm, körperlicher Schaden, als Kriterium des Ausschlusses vom Priesterdienst
- Michael Tilly Behinderung als Thema des paulinischen Denkens
- Markus Tiwald Von gesunden Kranken und kranken Gesunden … Rochierende Rollen im Markusevangelium
- Alois Stimpfle „Von Geburt an blind“ (Joh 9,1) Disability und Wirklichkeitskonstruktion
- Tobias Nicklas Gottesbeziehung und Leiblichkeit des Menschen Frühjüdische und antik-christliche Perspektiven
- Ilaria L. E. Ramelli Disability in Bardaisan and Origen Between the Stoic Adiaphora and the Lord’s Grace
- Wolfgang Grünstäudl Das Auge der Braut Zur Metaphorik des Nicht/Sehens bei Didymus von Alexandrien
- Erik Weber Verstörungen in der Heil- und Sonderpädagogik? Eine Disziplin im Spannungsfeld humanistisch-christlichen Erbes und des sozialen Modells von Behinderung
- Lars Mohr Schwerstbehindert herrschen Sonderpädagogische Anstöße zu einer inklusiven Auslegung des „dominium terrae“
- Anita Müller-Friese „Verstehst du auch, was du liest?“ Sonderpädagogische Impulse für eine adressatenorientierte Bibeldidaktik
- Matthias Bahr Störende Ansprache Disability, das Evangelium und der Religionsunterricht
- Autorinnen und Autoren
- Register