Systemisches Coaching mit Schülerinnen und Schülern
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Systemisches Coaching mit Schülerinnen und Schülern
About this book
Lehrpersonen sollen Schülerinnen und Schüler nicht nur unterrichten, sie sollen u. a. auch beraten. Die Anlässe hierfür können vielseitig sein - sei es, wenn Stress und Leistungsdruck den Alltag belasten oder wenn Lernblockaden den Schulerfolg erschweren. Lehrpersonen fühlen sich hierfür jedoch häufig nicht hinreichend ausgebildet. Sie geraten immer wieder in Rollenkonflikte (sie sind zugleich Lehrende, Erziehende, Autoritätspersonen etc.).Coaching als eine spezifische Form der Beratung eignet sich in besonderer Weise für diesen schulischen Kontext. Das Grundziel von Coachings ist die Hilfe zur Selbsthilfe und zur Selbstverantwortung. Der Band bietet theoretisch sowie empirisch abgesichertes Handlungswissen zum Thema "Coaching mit Schülerinnen und Schülern" und veranschaulicht dieses an konkreten Beispielen aus der Praxis. Im Mittelpunkt stehen die Themen und Beratungsanlässe von Schülerinnen und Schülern, der konstruktive Umgang mit Rollenerwartungen an Lehrpersonen und die Schritte zur Problemlösung im Coachingprozess.
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Information
Table of contents
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Systemisches Coaching mit Schülerinnen und Schülern – einige Grundlagen
- 3 Jugendliche Schülerinnen und Schüler als besondere Zielgruppe von Coachinggesprächen
- 4 Die Lehrperson als Coach
- 5 Der Coachingprozess konkret – Coaching mit Schülerinnen und Schülern nach dem GROW-Modell
- 6 Zielvereinbarungsgespräch und Lerncoaching: Praxisbeispiele für die Anwendung der GROW-Struktur
- Literatur
- Register