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About this book
La pedagogia e la filosofia sono sepolte dalla cenere di molte morali astratte e di troppe istruzioni per la felicità. Il valore simbolico del fondamento dell'educare, della procreazione e della generatività ci consente invece di restituire dignità al sentimento dell'esperienza e alla sensibilità. La Paideia occidentale, fondata dai greci sulla forza di un modello competitivo di vita e sulla tensione tra i corpi e le idee, nella cultura moderna si è dematerializzata in un'ambizione di conoscenza che ha assolutizzato il soggetto pensante ma ha reso anonimo e manipolabile il soggetto senziente. Le nuove scienze mostrano l'artificialità della scissione tra pensiero e vita, tra corpo e mente, e la storia delle idee rivela che la bellezza e la morale hanno una radice comune nella percezione di esistere che l'uomo pone alla base di ogni giudizio e di ogni scelta. L'est-etica dell'educare è assenso al creato e alla vita e resiste a tutte le pretese di fissare una forma perfetta di umanità e un unico modello di educazione.
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Information
Table of contents
- 1
- Frontespizio
- Colophon
- Introduzione
- Capitolo primo - L'esperienza comune di esistere
- Capitolo secondo - Contro le astrazioni. L'ambizione simbolica dell'educare
- Capitolo terzo - Il problema del fondamento e della forma religiosa
- Capitolo quarto - L'antropodicea dell'educare. La generatività
- Capitolo quinto - Il libro della vita e di una vita. Procreazione, interpretazione, attesa
- Capitolo sesto - Il pregiudizio etico dell'educazione. La meraviglia sul mondo
- Capitolo settimo - Tra corpi e idee. La mutilazione trascendentale dell'umano
- Capitolo ottavo - Paideia Bestimmung Bildung. Dal mondo chiuso all'uomo assoluto
- Capitolo nono - Invece animali est-etici. La kalokagathia
- Capitolo decimo - Conclusione. Il ritorno a casa
- Indice dei nomi
- Sommario
- Nella stessa collana
- Collana Profili
- Collana Biblioteca
- Annotazioni