Manuale concorso a cattedre Latino e greco

Scuola Test

AA. VV.

• Publisher: La Scuola
• Year: 2016
• Print ISBN:
  9788835044918
• eBook ISBN:
  9788835045250
• Topic: Education
• Subtopic: Adult Education

La procedura concorsuale prevede anche per la scuola dell'infanzia una prova scritta e una orale, direttamente inerenti la specifica classe di concorso e costruite in modo da valutare la padronanza delle competenze professionali – comprensive pertanto dei fondamenti giuridici, delle problematiche educative e didattiche, della didattica d'aula e digitale – nonché delle discipline oggetto di insegnamento, anche attraverso prove pratiche del tutto innovative e al passo con i sistemi di selezione europei, come la prova di simulazione di una effettiva lezione in aula. Questo manuale è costruito in base a quanto richiesto dal bando, e presenta: • una sintesi di legislazione e normativa scolastica: - la Costituzione italiana e l'ordinamento amministrativo dello Stato; - la scuola italiana dalla Legge Casati ai giorni nostri; - la buona scuola di Renzi e la Legge n. 107/2015; - l'autonomia scolastica e il sistema nazionale di valutazione; - la valutazione interna ed esterna delle scuole; - continuità didattica e orientamento; - la governance delle istituzioni scolastiche; - documenti europei in materia educativa recepiti dall'ordinamento italiano. • una presentazione del sistema educativo di istruzione e formazione: - lo stato giuridico del personale docente; - le caratteristiche delle scuole dell'infanzia, primaria, secondaria, dei licei e degli istituti tecnici; • l'esame delle problematiche educative e didattiche più significative per la scuola di oggi: curricolo, competenze, gestione del gruppo classe, rapporto scuolafamiglia, BES, nuove tecnologie, risorse in rete. • una ricognizione sui principali nodi della didattica in aula, dalle nuove tecnologie per l'insegnamento-apprendimento alla preparazione dell'attività didattica e della lezione; • un quadro completo delle questioni che caratterizzano l'attività di insegnamento: la conoscenza critica delle Indicazioni nazionali, le discipline e l'unitarietà dell'insegnamento, profilo e percorso di formazione del docente. Completa il volume una parte che richiama altri prerequisiti richiesti dal bando: la conoscenza linguistica di una lingua comunitaria (livello B2) e le competenze digitali. Esercizi e altri materiali di approfondimento nell'area online dedicata al concorso: www.lascuolatest.it SOMMARIO
Introduzione Legislazione e normativa scolastica - Il docente e il sistema scolastico - Problematiche educative e didattiche - La didattica d'aula - Latino - Aspetti antropologici, storici, politici del mondo latino - Greco - Aspetti antropologici, storici, politici del mondo greco

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Table of contents

• 1
• Frontespizio
• Colophon
• Introduzione
• Legislazione e normativa scolastica
• I - La Costituzione italiana e l'ordinamento amministrativo dello Stato
• II - La scuola italiana dall'Italia pre-unitaria ai giorni nostri
• III - La buona scuola di Renzi e la Legge n. 107/2015
• IV - L'autonomia scolastica e il sistema nazionale di valutazione
• La valutazione interna ed esterna delle scuole
• VI - Continuità didattica e orientamento
• VII - La governance delle istituzioni scolastiche (Testo Unico, Titolo I capo I)
• VIII - Gli ordinamenti didattici e le procedure concorsuali
• IX - Documenti europei in materia educativa recepiti dall'ordinamento italiano
• Il docente e il sistema scolastico
• I - Il sistema educativo di istruzione e formazione
• II - Lo stato giuridico del personale docente
• III - La scuola dell'infanzia
• IV - La scuola primaria
• V - La scuola secondaria di I grado
• VI - Il sistema dei licei
• VII - Gli Istituti Tecnici
• VIII - Gli Istituti Professionali
• Quesiti di autovalutazione
• Problematiche educative e didattiche
• Introduzione
• I - Psicologia dello sviluppo
• II - Psicologia dell'educazione
• III - Il curricolo
• IV - Insegnamento e approccio per competenze
• V - Domani cosa faccio
• VI - Gestione del gruppo: la classe
• VII - Socializzare
• VIII - Scuola-famiglia
• IX - La qualità dell'integrazione scolastica
• X - Motivare ad apprendere
• XI - L'insufficienza mentale
• XII - BES come bisogni educativi speciali
• XIII - I fondamenti epistemologici delle discipline
• XIV - Sitografia: strumenti e risorse per la didattica
• La didattica d'aula
• Introduzione
• I - Preparare la lezione
• II - Insegnare/apprendere
• III - Una pratica da rivalutare
• IV - Osservare e conoscere
• V - L'oggetto della valutazione
• VI - Scuola e nuove tecnologie
• VII - I nuovi strumenti modellano la didattica
• Latino
• I - Finalità dello studio del latino
• II - Il latino nell'italiano
• III - La traduzione in italiano
• IV - Lo specifico del latino
• V - Indicazioni nazionali per il latino del liceo classico
• VI - Indicazioni nazionali per il latino del liceo scientifico
• VII - Indicazioni nazionali per il latino del liceo delle scienze umane
• VIII - Indicazioni nazionali per il latino del liceo linguistico
• IX - Considerazioni sui programmi di latino previsti dalle indicazioni nazionali
• X - Quale didattica per il latino?
• Quesiti - capitoli I-X
• XI - La proposta didattica
• Quesiti - capitolo XI
• XII - Cenni di storia della lingua
• Quesiti - capitolo XII
• Sitografia
• Aspetti antropologici, storici, politici del mondo latino
• L'alimentazione
• Greco
• Introduzione
• Un argomento centrale della Letteratura greca: la retorica
• Quesiti di autovalutazione
• Aspetti antropologici, storici, politici del mondo greco
• La nascita dello stato sociale e della scienza nell'Egitto dei Tolomei
• Sulla tavola dei greci
• Politica e impolitica nel mondo greco - Il problema della cittadinanza
• Sommario