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La pedagogia cattolica nel secondo Ottocento
About this book
Fondazione Tovini di Brescia Il volume solleva la pietra tombale che da oltre un secolo ha sigillato la cultura pedagogica tardo ottocentesca dei cattolici e si propone di verificare, senza pregiudiziali intenti agiografici o riabilitativi, se davvero l'apporto degli eredi della tradizione spiritualistica risorgimentale sia stato poco rilevante come Ăš stato fin qui ritenuto. A tal fine sono state esaminate le opere di alcuni dei maggiori esponenti, i legami con la tradizione precedente e successiva, le connessioni con la riflessione straniera e il piĂč vasto scenario del dibattito italiano. In particolare Ăš stata esplorata la produzione e la proposta pedagogica degli studiosi attivi durante l'etĂ del Positivismo: Giuseppe Allievo, Francesco Paoli, Carlo Uttini, Augusto Conti e Augusto Alfani, nonchĂ© l'influenza esercitata in Italia da autori francesi come FĂ©lix Dupanloup, Jean Guibert e Martin Stanislao Gillet. Il saggio Ăš concluso da un sondaggio sul filone della pubblicistica cosiddetta "minore", ovvero su alcuni "plutarchi" tradotti dal francese per le giovani italiane.
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Information
Table of contents
- Copertina
- LA PEDAGOGIA CATTOLICA NEL SECONDO OTTOCENTO
- Indice dei contenuti
- PREFAZIONE
- INTRODUZIONE
- Parte prima
- I. TRA HEGELIANI E POSITIVISTI: GIUSEPPE ALLIEVO
- II. UN DISCEPOLO DEL ROSMINI: FRANCESCO PAOLI
- III. INFANZIA, SCUOLA E FORMAZIONE DEI MAESTRI NELLâOPERA DI CARLO UTTINI
- IV. AUGUSTO CONTI: DALLâANTISCETTICISMO AL «PERFEZIONAMENTO»
- V. IL SELF-HELPISMO DI AUGUSTO ALFANI
- OSSERVAZIONI CONCLUSIVE PRIMA PARTE
- Parte seconda
- I. FĂLIX DUPANLOUP EDUCATORE E PEDAGOGISTA
- II. TRADIZIONE SULPIZIANA ED EDUCAZIONE CRISTIANA IN JEAN GUIBERT
- III. LA PEDAGOGIA NEOSCOLASTICA DI MARTIN GILLET
- OSSERVAZIONI CONCLUSIVE SECONDA PARTE
- Parte terza