📖[PDF] Modelli e progetti educativi in pedagogia by M. L. De Natale | Perlego
Get access to over 750,000 titles
Start your free trial today and explore our endless library.
Join perlego now to get access to over 750,000 books
Join perlego now to get access to over 750,000 books
Join perlego now to get access to over 750,000 books
Join perlego now to get access to over 750,000 books
Modelli e progetti educativi in pedagogia
Modelli e progetti educativi in pedagogia
📖 Book - PDF

Modelli e progetti educativi in pedagogia

M. L. De Natale, C. Simonetti, A. G. Labriola
shareBook
Share book
language
Italian
format
ePUB (mobile friendly) and PDF
availableOnMobile
Available on iOS & Android
📖 Book - PDF

Modelli e progetti educativi in pedagogia

M. L. De Natale, C. Simonetti, A. G. Labriola
Book details
Table of contents
Citations

About This Book

Nella scienza pedagogica teoria e prassi si richiamano in reciprocità perché l'evento educativo è sempre "in situazione", è esperienza concreta di vita in relazione. La professionalità dell'educatore esige la consapevolezza critica dell'uso di modelli e progetti di intervento che ne definiscono una delle dimensioni fondamentali, cioè la intenzionalità dell'educare nella direzione di una finalità chiaramente delineata. Premessa di ogni intervento educativo è la scelta dei modelli di lavoro che possono essere teorici, cioè riferiti ad elaborazioni disciplinari delle diverse scienze ed operativi, cioè riferiti a situazioni concrete e già affrontate da equipe di lavoro. I primi, consentono che l'esperienza educativa sia sempre collegata alla elaborazione culturale capace di esplicitare i presupposti contenuti nella prassi, ed i secondi facilitano le comunicazioni interprofessionali del lavoro in équipe, alimentando il livello di consapevolezza e di intenzionalità.
Questo lavoro presenta alcuni modelli teorici di intervento educativo emergenti dalle scienze umane ed intende offrire agli studenti delle discipline pedagogiche uno strumento di riflessione critica sulla necessaria competenza di un agire professionale che non può mai essere standardizzato o di routine ma, al contrario, sempre attento agli aspetti irripetibili e originali di ciascuna persona, pur nella intenzionale e razionale pianificazione dell'intervento stesso. È nella "intelligenza e nella coscienza" degli operatori dell'educazione la consapevolezza di svolgere un ruolo fondamentale nella vita di ogni persona che si incontra in un sistema educativo e formativo, per l'apporto che si offre alla costruzione della personalità di ciascuno, alla crescita di una umanità che in piena libertà di scelta di senso e di adesione consapevole a valori, scopre la sua identità personale e qualifica la speranza in un futuro sempre più autenticamente umano.
La sfida di questo millennio è quella di una scienza pedagogica che aiuti a costruire persone armoniosamente e costruttivamente inserite in una società nella quale va garantito e favorito il diritto alla cittadinanza attiva attraverso quell'agire libero e responsabile di tutti che è lo specifico compito dell'educare. Tratto dall'Introduzione

Read More

Information

Publisher
EDUCatt
Year
2015
ISBN
9788867807963
Topic
Education
Subtopic
Essays in Education

Table of contents