Erziehung und Kulturmission
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Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945–1949

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Erziehung und Kulturmission

Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945–1949

About this book

Im Sommer 1945 sollten französische Intellektuelle im Dienst der MilitĂ€rregierung das sĂŒdwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendlĂ€ndischem Humanismus, europĂ€ischer AufklĂ€rung und französischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Aussöhnung und VerstĂ€ndigung. Eine umfassende Auswertung der französischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die tĂ€glichen RivalitĂ€ten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure prĂ€gten und ihre Erfolgschancen beeinflussten.

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Information

Publisher
De Gruyter Oldenbourg
Year
2009
Print ISBN
9783486560565
eBook ISBN
9783486595758
Edition
1
Topic
History
Subtopic
20th Century History
Index
History

Table of contents

  1. Vorwort
  2. Einleitung
  3. Forschungslage
  4. Forschungsziele, Quellen, Eingrenzung des Themas
  5. I Grundlagen und Traditionen
  6. 1. Schmittleins Werdegang im Kontext französischer Germanistik, auswÀrtiger Kulturpolitik und Schulreformbestrebungen bis 1945
  7. 2. „Was tun mit Deutschland?“ - „Die Deutschen umerziehen“!?
  8. 3. Die französischen Jugend- und Volksbildungsbewegungen bis zur GrĂŒndung von Peuple et Culture (1945)
  9. II Konzeptionen, Kompetenzen, Konflikte 1945-1949
  10. 1. Aufbau der Besatzungsbehörden und erste Direktiven
  11. 2. Besatzungspolitik, Umerziehung und Schulreform
  12. Potentielle Mitgestalter in Paris und Baden-Baden
  13. Reformen, WiderstĂ€nde und besatzungspolitische Wandlungen zwischen FrĂŒhjahr 1946 und Sommer 1947
  14. Deutschlandpolitische Entwicklungen seit Herbst 1947 und alliierte Vorbehaltsrechte im Erziehungswesen
  15. Gymnasialreformen als Bindeglied zwischen Umerziehung, Demokratisierung und Elitenaustausch
  16. 3. Umerziehung und VölkerverstĂ€ndigung. Die Metamorphose der Abteilung fĂŒr Jugend- und Volksbildung
  17. Jugend- und Volksbildungspolitik im Frankreich der ersten Nachkriegsjahre
  18. Förderung und Kontrolle der sĂŒdwestdeutschen Jugendgruppen und Volksbildungseinrichtungen
  19. Die Organisation ĂŒbernationaler Begegnungen
  20. 4. Auf der Suche nach demokratischen Hochschuleliten
  21. Von der militĂ€rischen Besetzung zur Wiedereröffnung der UniversitĂ€ten TĂŒbingen und Freiburg
  22. Zwischen Fundamentalkritik und Verteidigung der bestehenden UniversitÀten
  23. Hochschulpolitik im Rheinland
  24. Institut Français und Centres d’Etudes Françaises
  25. 5. Frankreichs Kulturmission
  26. Kunst, Architektur und Literatur in der französischen Zone
  27. Theater und Musik in SĂŒdwestdeutschland
  28. Die zonenĂŒbergreifende Organisation französischer TheaterauffĂŒhrungen, Konzerte und VortrĂ€ge
  29. Lussets Mission Culturelle und die Rolle der französischen Konsuln in der Bizone
  30. Schluß
  31. Quellen und Literatur
  32. Archivalische Quellen
  33. Gedruckte Quellen
  34. Literatur
  35. Schriftliche und mĂŒndliche AuskĂŒnfte
  36. AbkĂŒrzungen
  37. Personenregister