Fondamenti Di Psicologia Dello Sviluppo

George Butterworth, Margaret Harris

• Publisher: Psychology Press
• Year: 2012
• Print ISBN: 9781138130913
• eBook ISBN: 9781135887230
• Topic: Psicologia
• Subtopic: Psicologia dello sviluppo

Lo scopo della psicologia dello sviluppo è descrivere e spiegare i cambiamenti nel comportamento e nelle attività psicologiche dal periodo prenatale fino alla vecchiaia. Il volume affronta in modo approfondito i principali temi della psicologia dello sviluppo dal periodo prenatale fino alla vecchiaia, esaminandone sia gli aspetti biologici che quelli culturali. Nel testo sono presentate le più importanti teorie dello sviluppo in una prospettiva storica e, in particolare, quelle di Piaget, Vygotskij e Bowlby, che permettono di comprendere gli orientamenti della ricerca contemporanea e forniscono una sintesi moderna rispetto alle radicali posizioni innatiste e ambientaliste. Il testo presenta inoltre recenti ipotesi, sostenute da evidenze sperimentali, che hanno portato a parziali revisioni di queste teorie.

Il volume fornisce in tal modo una visione complessiva e aggiornata delle questioni teoriche e metodologiche più rilevanti della psicologia dello sviluppo ed è consigliato per studenti universitari, insegnanti, operatori del settore, genitori e per tutti coloro che sono interessati a questa disciplina. l curatore di questa edizione ha inoltre apportato integrazioni e adattamenti specifici per il pubblico italiano. A tal fine, sono state anche illustrate recenti ricerche italiane rilevanti per i temi trattati nel testo.

Indice analitico

Abilità artistica, (v. anche Disegno), 240

Abilità musicale, 240

Abituazione, metodo, (v. anche Percezione), 70–71

Accomodamento, (v. anche Piaget), 10, 18

Adolescenza, 4–5, 249–264

e cultura, 250–251, 255–258

e identità di genere, 261–264

pensiero adolescenziale e pensiero adulto, 258–261

stadio operatorio formale, (v. anche Piaget), 251–255

teoria di Freud, 259–261

Afferrare, (v. anche Sviluppo motorio), 92–96

Agenti teratogeni, 41

Ainsworth, test della reazione all’estraneo, 120

Alzheimer, morbo, 270

Ambiente vs. ereditarietà, 5–6, 11–14, 240–241

Animismo, (v. anche Piaget), 183–185, 193–194

Apparenza e realtà, (v. anche Piaget), 192–194

Apprendimento, dell’aritmetica, 229–236

della lettura, 220–229

della scrittura, 221

teorie, 11–13

Arco di vita, teoria dello sviluppo, 5, 269–271

Aritmetica, apprendimento, 229–236

addizione e sottrazione, 233–235

aritmetica complessa, 235–236

imparare a contare, 230–233

sistemi di rappresentazione numerica, 229–231

Assimilazione, (v. anche Piaget), 10,18

Attaccamento, 24–28, 118–122

categorie, 120

e depressione, 27,122

e reazione all’estraneo, 120

imprinting, 119

teoria di Bowlby, 24–28, 118–122, 273–274

teoria di Harlow, 24–26

Attenzione nel neonato, 57–58

Autismo, 173–177

Baldwin, teoria dello sviluppo, 9–10

gioco, 155

Biologia, 5–6, 279

Bowlby, teoria dell’attaccamento, 24–28, 118–122,...

Table of contents

• Cover Page
• Title Page
• Copyright Page
• Dedication
• Indice
• Introduzione all'edizione italiana
• Prefazione
• Parte I. Storia e metodi della psicologia dello sviluppo
• Parte II. La prima infanzia
• Parte III. L'età prescolare o seconda infanzia
• Parte IV. L'età scolare o fanciullezza
• Parte V. L'adolescenza e l'età adulta
• Riferimenti bibliografici
• Indice analitico