Educazione e movimenti sociali
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Educazione e movimenti sociali

Un'etnografia collaborativa con il Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina (Brasile)

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Educazione e movimenti sociali

Un'etnografia collaborativa con il Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina (Brasile)

About this book

Il libro costituisce in Italia il primo contributo complessivo alla pedagogia dei movimenti sociali, un campo di studi emergente, che ha dei notevoli antecedenti nelle esperienze di educazione popolare e nelle pedagogie critiche. Le dimensioni educative dei movimenti sociali sono esplorate a partire da un approccio teorico-metodologico originale e rigoroso, e in riferimento a un caso empirico: il Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina (Brasile). Dopo alcune essenziali contestualizzazioni teoriche, metodologiche e storiche, vengono indagati l'incidenza dell'impegno sulla formazione delle soggettivitĂ  militanti, i conflitti cui espone la partecipazione e le trasformazioni che quest'ultima genera nella vita delle donne e delle comunitĂ . Le implicazioni pedagogiche femministe e decoloniali delle pratiche del Movimento sono approfondite anche rispetto all'agroecologia, il tema fondamentale intorno al quale attualmente si articolano le lotte delle reti contadine internazionali.

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Information

Riferimenti bibliografici
ABRASCO
2012 DossiĂȘ ABRASCO – Um alerta sobre os impactos dos agrotĂłxicos na saĂșde Parte 1 – AgrotĂłxicos, Seguranca Alimentar e Nutricional e SaĂșde, ABRASCO, Rio de Janeiro.
2015 DossiĂȘ ABRASCO – Um alerta sobre os impactos dos agrotĂłxicos na saĂșde, Escola PolitĂ©cnica de SaĂșde Joaquim VenĂąncio, Fundação Oswaldo Cruz, ExpressĂŁo popular, Rio de Janeiro.
Abu-Lughod, L.
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2015 Ethnographie terrona de sujets excentriques. Pratiques, narrations et representations pour contrer le racisme et l’homophobie en Italie, Tesi di dottorato, Studi di Genere, Università Parigi VIII, Parigi.
Alga M. L., Muraca M.
2016 Esperienze di etnografia postesotica: restituzioni, itineranze e ritorni, in V. Porcellana (a cura di), Processi partecipativi ed etnografia collaborativa nelle Alpi e altrove, edizioni dell’Orso, Alessandria, pp. 133-147.
Alonso, A.
2009 As teorias dos movimentos sociais: um balanço do debate, in “Lua Nova”, n. 76, pp. 49-86.
Altenhofen, C. V.
2004 PolĂ­tica lingĂŒĂ­stica, mitos e concepçÔes lingĂŒĂ­sticas em ĂĄreas bilĂ­ngĂŒes de imigrantes (alemĂŁes) no Sul do Brasil, in “RILI: Revista Internacional de LingĂŒĂ­stica Iberoamericana”, n. 3, pp. 83-94.
2013 Bases para uma polĂ­tica linguĂ­stica das lĂ­nguas minoritĂĄrias no Brasil, in C. Nicolaides, K. A. Da Silva, R. TĂ­lio, C. H. Rocha (a cura di), PolĂ­tica e polĂ­ticas linguĂ­sticas, Pontes Editores, Campinas, pp. 93-116.
Altieri, M.
2009 Agroecologia. A dinĂąmica produtiva da agricultura sustentĂĄvel, UFRGS, Porto Alegre.
Amaral, S. C. de S., De Mello, M. P.
2013 PolĂ­ticas pĂșblicas de acesso ao ensino superior: analisando a polĂ­tica de cotas e a utilização do ENEM/SISU na UENF, in “InterSciencePlace”, n. 25, pp. 33-60.
ANA
n. d. O que Ă© a ANA? testo disponibile al sito: www.agroecologia.org.br, 26 marzo 2019.
2008 Mulheres construindo a agroecologia. Caderno do II Encontro Nacional de Agroecologia, Walprint GrĂĄfica e Editora, Rio de Janeiro.
Angelini, M.
2013 Introduzione: Semi di cultura, in D. Ciccarese, I semi e la terra. Manifesto per l’agricoltura contadina, Altreconomia, Paderno Dugnano.
AnzaldĂșa, G.
2006 Terre di confine, Palomar, Bari.
Apostoli Cappello, E.
2012 Tra immaginari di viaggio e attivismo “queer”. Le trasformazioni della militanza nei movimenti antagonisti italiani, in A. Koensler, A. Rossi (a cura di), Comprendere il dissenso. Etnografia e antropologia dei movimenti sociali, Morlacchi, Perugia, pp. 171-183.
AraĂșjo, A. M. F.
2005 Paulo Freire uma histĂłria de vida, Vila das Letras, SĂŁo Paulo.
Balestro, M., Sauer, S.
2009 A diversidade no rural, transição agroecológica e caminhos para a superação da Revolução Verde: introduzindo o debate, in M. Balestro, S. Sauer (a cura di), Agroecologia e os desafios da transição agroecológica, Expressão popular, São Paulo, pp. 7-16.
Ballestrin, L.
2013 AmĂ©rica Latina e o giro decolonial, in “Revista Brasileira de CiĂȘn...

Table of contents

  1. Presentazione
  2. Prefazione
  3. Introduzione
  4. Parte I Contestualizzazioni teoriche, metodologiche e storiche
  5. Per una pedagogia dei movimenti sociali
  6. La metodologia della ricerca: un’etnografia collaborativa
  7. Movimento di donne contadine: genealogia e alleanze
  8. Parte II Pratiche popolari, femministe e decoloniali
  9. Le pratiche politico-pedagogiche del Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina
  10. Agroecologia e femminismo nel Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina
  11. Agroecologia e pensiero decoloniale nel Movimento di Donne Contadine a Santa Catarina
  12. Conclusioni
  13. Riferimenti bibliografici
  14. Appendice