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Prevención del antisemitismo meidante la educación
Directrices para los responsables de la formulación de políticas
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Prevención del antisemitismo meidante la educación
Directrices para los responsables de la formulación de políticas
Table of contents
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- SÍNTESIS
- PRÓLOGO
- PRÓLOGO
- ¿Cuáles son los obstáculos?
- ¿Por qué concierne a los gobiernos?
- ¿Qué pueden hacer los responsables de la formulación de políticas y los educadores?
- ¿Qué puede lograr la educación?
- ¿Por qué son necesarias las directrices educativas?
- Estructura de la Guía
- 2.
- 2.1 El impacto del antisemitismo
- 2.2 Características
- 2.3 Variaciones modernas
- 3.1 Uso de un planteamiento basado en los derechos humanos
- 3.2 Desarrollo de la resiliencia de los alumnos y la no exacerbación del problema
- 3.3 Cómo promover el pensamiento crítico
- 3.4 Integración de un enfoque de género para desenmascarar prejuicios
- 3.5 Afianzar la complementariedad con la educación para la ciudadanía mundial
- 4.1 Principales materias y dificultades
- 4.2 Modalidades de ejecución
- 5.1 Planteamientos de respuesta a las manifestaciones del antisemitismo en el contexto educativo
- 5.2. Estrategias gubernamentales
- ANEXO II