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Guías de actividades patrimoniales
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Guías de actividades patrimoniales
Table of contents
- Portada
- Guía docente
- Guía 01 - NB1 - Lenguaje y comunicación - Adivina buen adivinador
- Guía 02 - NB1 - Educación artística - Festival de la canción
- Guía 03 - NB1 - Comprensión del medio natural, social y cultural - Nuestros lugares
- Guía 04 - NB2 - Comprensión del medio natural, social y cultural - ¿Quiénes habitaron mi región?
- Guía 05 - NB2 - Lenguaje y comunicación - Mi propia historia
- Guía 06 - NB3 - Estudio y comprensión de la naturaleza - Una exploración botánica de nuestro medio
- Guía 07 - NB3 - Lenguaje y comunicación - Como decía mi abuela...
- Guía 08 - NB3 - Educación artística - Artesanía de ayer y de hoy
- Guía 09 - NB4 - Lenguaje y comunicación - ¿Quién quiere ser periodista?
- Guía 10 - NB4 - Educación artística - Juegos tradicionales
- Guía 11 - NB5 - Estudio y comprensión de la sociedad - Patrimonio industrial
- Guía 12 - NB5 - Artes musicales - Nuestra fiesta popular
- Guía 13 - NB6 - Lenguaje y comunicación - Determinantes culturales en nuestra personalidad
- Guía 14 - NB6 - Estudio y comprensión de la naturaleza - Protejamos nuestra biodiversidad
- Guía 15 - 1º Medio - Artes visuales - Mi entorno, mi patrimonio
- Guía 16 - 1º Medio - Historia y ciencias sociales - El consejo decide sobre el futuro del sector histórico de la ciudad
- Guía 17 - 2º Medio - Artes musicales - Tradiciones culturales de América Latina
- Guía 18 - 2º Medio - Historia y ciencias sociales - Nominación de un sitio a la lista nacional de patrimonio
- Guía 19 - 3º Medio - Artes musicales - Influencia de la música negra en Latinoamérica
- Guía 20 - 3º Medio - Artes visuales - El álbum familiar como registro histórico y cultural
- Guía 21 - 4º Medio - Artes visuales - Murales y graffitis: signos de expresiones sociales
- Guía 22 - 4º Medio - Historia y ciencias sociales - Escenario mundial contemporáneo y degradación del medio ambiente