Inklusion in Kindertageseinrichtungen
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Inklusion in Kindertageseinrichtungen

Eine Frühpädagogik der Vielfalt

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Inklusion in Kindertageseinrichtungen

Eine Frühpädagogik der Vielfalt

About this book

In nur zwei Jahrzehnten hat sich das System der Kindertagesbetreuung schnell und durchgreifend gewandelt. Für den Aufbau einer nachhaltigen inklusiven Bildungskette ist der Blick in die Frühpädagogik unverzichtbar. Der Band ermöglicht Zugänge zu einem breiten Inklusionsverständnis. Eine Pädagogik der Vielfalt gilt dafür als Basis. In den einzelnen Beiträgen reflektieren die Autorinnen und Autoren die unterschiedlichen Facetten der Kindertagesbetreuung unter aktuellen Bezügen und stellen die gegenwärtigen Anknüpfungspunkte für eine inklusive Pädagogik heraus. Das Buch liefert so einen Beitrag zur fachlichen Orientierung in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Weiterbildung und Praxis erhalten wertvolle Anregungen für die Umsetzung von Inklusion mit den unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren.

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Information

Publisher
Kohlhammer Verlag
Year
2020
eBook ISBN
9783170347151
Edition
1
Topic
Pedagogía
Subtopic
Educación infantil

Table of contents

  1. Deckblatt
  2. Titelseite
  3. Impressum
  4. Vorwort der Reihenherausgeber
  5. Inhaltsverzeichnis
  6. Einleitung
  7. Bedeutungswandel der Kindertageseinrichtung. Kulturelles Lernen als Basis für eine inklusive Frühpädagogik
  8. Pädagogik der Vielfalt im Kindergarten. Ein Überblick
  9. Kinder mit Behinderungen. Freies Spiel als genuiner Ort für Partizipation
  10. Inklusion und Migration. Zur Konstruktion von und zum Umgang mit »migrationsbedingter Heterogenität« in Kindertageseinrichtungen und Schulen
  11. Kinder in Armut und sozialer Benachteiligung. Konsequenzen für inklusive Kindertagesstätten
  12. Intersektionalität reloaded. Ableismus und Rassismus in der Frühen Kindheit
  13. Inklusion und Übergang von der Kita in die Grundschule – Analyse aktueller Bedingungen und zukünftiger Entwicklungsaufgaben
  14. Bildungsteilhabe und Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
  15. Von der Theorie zu guter pädagogischer Praxis. Der Leitfaden für inklusive Kindertageseinrichtungen – Bestandsaufnahme und Entwicklung
  16. »Inklusive Vernetzung«. Kindertageseinrichtungen im Sozialraum