La enseñanza de la lengua en la Educación Inicial es una tarea desafiante para los educadores, no sólo porque aprender a leer y escribir es un reto para cada estudiante, sino porque este conocimiento es trascendental para que ellos puedan aprender de otras disciplinas.Este texto aborda los aspectos teóricos que constituyen el marco referencial de una propuesta para desarrollar las competencias orales, de lectura y de escritura, como también sugerencias de actividades para la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel inicial, a partir de un modelo didáctico equilibrado.Las autoras presentan nueve estrategias que favorecen significativamente la comprensión de lectura y la producción de textos escritos: lectura en voz alta, lectura compartida, lectura guiada, lectura independiente, escritura modelada, escritura interactiva, escritura guiada, escritura independiente y centros de aprendizaje.Asimismo, se presentan sugerencias de actividades para el desarrollo de la lectura y escritura y se ofrecen recursos y secuencias didácticas que ilustran y orientan a los educadores en la implementación de la propuesta, lo que convierte a este texto en una herramienta práctica y de gran utilidad para apoyar el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura de los más pequeños.
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Enseñar a leer y escribir en educación inicial
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Enseñar a leer y escribir en educación inicial
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Information
Topic
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Education GeneralTable of contents
- Cubierta
- Anteportada
- Página de derechos de autor
- Portada
- Índice
- Introducción
- Capítulo I: Factores claves para enseáar a leer y escribir
- Capítulo II: Desarrollo de la comunicación oral en el nivel inicial
- Capítulo III: Desarrollo de la lectura en el nivel inicial
- Capítulo IV: Desarrollo de la escritura en el nivel inicial
- Capítulo V: Cuna propuesta para enseñar a leer y escribir en el nivel inicial
- Capítulo VI: Secuencias didácticas para enseñar a leer y a escribir
- Referencias Bibliográficas
- Notas
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