Zweisprachigkeit und das semantische Lexikon
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Zweisprachigkeit und das semantische Lexikon

Gezielte, sprachspezifische Förderung und Therapie in der Kita und Grundschule

  1. 150 pages
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Zweisprachigkeit und das semantische Lexikon

Gezielte, sprachspezifische Förderung und Therapie in der Kita und Grundschule

About this book

Das vorliegende Buch stellt evaluierte Förder- und Therapieformate zum Auf- und Ausbau des semantischen Lexikons zweisprachiger Kinder vor. DarĂŒber hinaus möchte es den LeserInnen Anregungen fĂŒr die praktische Umsetzung und Gestaltung von Einzel- und Gruppensituationen geben. Eine entsprechende theoretische Verortung mit dem Ziel des Praxistransfers auf der Basis von Evidenzbasierung soll nicht fehlen, v.a. da Zweisprachigkeit in der Sprachförderung und Sprachtherapie eine weitgehend ungenutzte Ressource darstellt. Zweisprachigkeit sollte in Deutschland nicht lĂ€nger als Nachteil fĂŒr die Bildungsentwicklung von Kindern gesehen werden, sondern als Vorteil im Spracherwerb, den es in den unterschiedlichen Institutionen des deutschen Bildungs- und Gesundheitssystems gezielt zu nutzen gilt.

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Table of contents

  1. Cover
  2. Series Information
  3. Copyright Information
  4. Inhaltsverzeichnis
  5. Einleitung
  6. 1 Der Erwerb des semantisch-lexikalischen Systems zweisprachiger Kinder und potentielle Schwierigkeiten
  7. 2 Förderung und Therapie des semantisch-lexikalischen Systems: Ein Überblick ĂŒber aktuelle Sprachförderprogramme und Therapiea sĂ€tze
  8. 3 Methoden zur Förderung und Therapie des semantisch-lexikalischen Systems
  9. 4 Förderung und Therapie des semantisch-lexikalischen Systems bei zweisprachigen Kindern – Umsetzung in der Praxis
  10. 5 Evaluation von Interventionen
  11. 6 Zweisprachigkeit als weitgehend ungenutzte Ressource bei sprachspezifischen Interventionen?
  12. 7 Literaturverzeichnis
  13. 8 Anhang