Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire
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Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire

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Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire

About this book

Depuis plusieurs décennies, un grand nombre de systèmes éducatifs s'est doté de Politique d'Education Prioritaires (PEP) dans le but de réduire les inégalités scolaires. Mais qu'y font vraiment les enseignants? Leurs pratiques permettent-elles réellement de réduire ces inégalités? Quels sont les dispositifs mis en place dans ces REP? Les maitres ont-ils vraiment des pratiques si différentes? Comment peuvent-ils innover?

L'ouvrage présente différents regards sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire. Les différentes contributions sont regroupées en trois axes. Le premier s'intéresse aux prescriptions et cherche à comprendre quelles sont les marges de manœuvre laissées aux acteurs scolaires. Le deuxième se centre sur des dispositifs et innovations développés dans ces écoles et à leur efficacité. Le troisième traite des pratiques effectives au sein des classes et à leurs effets. Ces différentes contributions apportent un regard nouveau sur l'Education Prioritaire et produit des résultats contrastés sur un objet toujours d'actualité.

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Information

Publisher
Peter Lang Group
Year
2018
Print ISBN
9783034335027
eBook ISBN
9783034335485
Edition
1
Topic
Education
Subtopic
Education General

Table of contents

  1. Couverture
  2. Sommaire
  3. Introduction (Barbara Fouquet-Chauprade / Anne Soussi)
  4. Partie 1 : Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire : entre liberté et prescription
  5. Partie 2 : Les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire : innovations et dispositifs
  6. Partie 3 : Quelles pratiques pédagogiques en éducation prioritaire pour quels effets ?
  7. Conclusion : Peut-on sauver l’éducation prioritaire par la pédagogie ? (Georges Felouzis)