Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen

Felix Hinz, Robert Maier, Roland Bernhard

• Publisher: V Academic
• eBook ISBN:
  9783847107521
• Year: 2017

What do texbook write to the topic reformation? How do they interprete the legacy of Martin Luther? How do they depict the role of the catholic church? This book proviedes answers to these questions in the ligth of discourses within history education research.

Table of contents

• Title Page
• Copyright
• Table of Contents
• Body
• Einleitung der Herausgeber. Multiperspektivische Zugänge zur Reformation in der Geschichtskultur
• Basisbeitrag
• Thomas Martin Buck: The long European Reformation: Historisch-didaktische Reflexionen zu einem aktuellen frühneuzeitlichen Thema
• Die Reformation in Schulbüchern des westlichen Europa
• Wolfgang Hasberg: Mythos Reformation. Epochenwende im Licht der Dunkelheitsmetapher
• Felix Hinz: Konfessionskritische Deutungsmuster der Reformation in aktuellen deutschen Lehrplänen und Schulgeschichtsbüchern: Sachsen-Anhalt und Bayern im Vergleich
• Roland Bernhard: „Sensation statt reflektiertes Geschichtsbewusstsein” – Deutungsmuster zu Hexenverfolgungen im Kontext von Katholizismus und Protestantismus in aktuellen österreichischen Geschichtsschulbüchern
• Arie Wilschut: Die Reformation in niederländischen Geschichtsschulbüchern
• Luigi Cajani: Die protestantische Reformation in italienischen Geschichtslehrbüchern
• Die Reformation in Schulbüchern des östlichen Europa
• Robert Maier: Das Thema „Reformation” in aktuellen russischen Schulbüchern
• Sven Tode: Paradisus hereticorum. Darstellung und Vermittlung der Reformation in polnischen Schulgeschichtsbüchern
• Zrinka —timac: Religion – Sprache – Politik. Reformation in ausgewählten Schulbüchern Südosteuropas
• Die Reformation in asiatischen Schulbüchern
• Yongku Cha: Die Reformation in aktuellen koreanischen Schulbüchern
• Shinn Watanabe: Darstellungen der Reformation in japanischen Geschichtsschulbüchern von der Meiji-Zeit bis zur Gegenwart
• Andere geschichtskulturelle Zugänge
• Helene Albers: Luthers Judenfeindschaft – ein blinder Fleck im Geschichtsschulbuch?
• Susanne Claußen: Martin Luther im bibliorama: Eine Vergegenwärtigung mit den Mitteln des Mediums Ausstellung
• Richard Janus: Die Darstellung der Reformation in aktuellen historischen Romanen und Konsequenzen für die Kirchengeschichtsdidaktik
• Fazit für den Geschichtsunterricht und die Schulbuchgestaltung
• Roland Bernhard / Felix Hinz: Sinnbildung statt Sinnstiftung durch historisches Denken. Umgang mit religiösen Konflikten wie der Reformation im Geschichtsunterricht
• Autorinnen und Autoren
• Personenregister