El léxico-gramática del español ofrece una aproximación alternativa al estudio de la gramática avanzada del español.
Este libro brinda al estudiante un enfoque auténtico y contextualizado del uso del español, basándose en datos provenientes de corpus de español-L1 y L2 junto a la investigación lingüística a fin de describir las características léxico-gramaticales fundamentales de la lengua y su variación. Cada capítulo incluye actividades guiadas para que los estudiantes puedan realizar búsquedas en estos corpus con el propósito de llegar a conclusiones fundamentadas en evidencias empíricas sobre cómo los aprendices de varios niveles de competencia usan ciertos elementos léxico-gramaticales.
Este libro representa un recurso ideal para los estudiantes de la gramática avanzada del español a nivel de pregrado y posgrado.
El léxico-gramática del español provides an alternative approach to the study of advanced Spanish grammar.
Drawing on L1 and L2 Spanish language corpora and linguistic research to describe key lexico-grammatical characteristics of the Spanish language, this book gives students insight into real, variable, and contextualized usage of Spanish. Each chapter includes guided exercises so that students can conduct their own searches of the corpus and draw evidence-based conclusions on how particular grammar structures are used by Spanish speakers at varying levels of proficiency.
This is an ideal resource for advanced undergraduate and postgraduate students of Spanish language and linguistics.
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describir el sistema flexivo verbal del español y la concordancia verbal en particular;
identificar casos de variación con respecto a la concordancia verbal;
identificar contextos en los que surgen asimetrías en la concordancia verbal;
realizar análisis de corpus auténticos para comprobar o refutar las conclusiones presentadas;
explicar el proceso de adquisición de la concordancia verbal en el español-L2.
Resumen del capítulo
Como todas las lenguas romances, el español heredó del latín un sistema flexivo verbal complejo y extenso. En comparación con el inglés, por ejemplo, el español tiene una cantidad numerosa de desinencias verbales que indican persona, número, tiempo, aspecto y modo. En este capítulo presentamos la concordancia verbal del español empezando con un breve bosquejo del sistema flexivo verbal. Gran parte del capítulo se centra en las varias asimetrías de concordancia que surgen con algunos verbos y en ciertos contextos lingüísticos. A través del capítulo incluimos ejemplos auténticos de los corpus para ilustrar los fenómenos presentados. También presentamos los resultados cuantitativos de varios análisis realizados en forma de tablas y figuras. Por último, discutimos la concordancia verbal en la interlengua de los aprendices con un análisis de corpus de las formas no finitas más frecuentes en los corpus.
1Introducción
En el desarrollo de este trabajo, hemos venido analizando la oración como estructura sintáctica fundamental y los diferentes sintagmas que la constituyen, concretamente el sintagma nominal (SN) y sus modificadores sobre el cual nos hemos ocupado anterior-mente. En este estudio pudimos observar que los diferentes constituyentes que conforman este sintagma se relacionan entre sí bajo formas de concordancia. Para el angloparlante aprendiz de español-L2, esta relación puede percibirse como una relación tiránica, según la cual los constituyentes de este sintagma se agrupan en torno a su núcleo (el nombre), reproduciendo sus marcas morfemáticas de número y género. Así, si tomáramos por caso el siguiente ejemplo:
(1) Los oscuros secretos guardados revelaron una vida de crímenes (La Nación, Argentina, 06 junio 2020).
Se puede apreciar que los (det) oscuros (adj) y guardados (partic.-adj) concuerdan en género (masc) y en número (plu) con el núcleo, secretos. No obstante, en los capítulos previos tuvimos la oportunidad de observar cantidad de ejemplos de relación asimétrica cuando era difícil hacer predicciones (en especial para el no nativo) en cuanto a la concordancia de algunos determinantes y adjetivos como en el agua fría o el arte plástico (plu. las aguas frías/las artes plásticas). Martínez (2000) define la concordancia como “una relación entre al menos dos palabras que se establece con la repetición en cada una de ellas de uno de los morfemas de género, de número, … o de persona … y que sirve … para relacionar léxica y sintácticamente las palabras concordantes” (2000, p. 2697). Gutiérrez Araus (2004) denomina “coincidencia morfemática” (p. 115) esta relación entre el núcleo y sus modificadores.
Ahora bien, nuestro propósito es introducirnos progresivamente al estudio de otro sintagma dentro de la estructura de la oración: el sintagma verbal (SV), entendido como el conjunto de palabras que se agrupan alrededor del verbo, considerado su núcleo (figura 8.1). De tal forma, que las palabras que conforman la oración (como nódulo jerárquico superior) gravitan en torno a dos núcleos: el nombre y el verbo; como tales, estas palabras contendrían la información relevante dentro de cada unidad (Olarrea, 2011).
Figura 8.1 Diagrama sintáctico de la oración y sus sintagmas
La misma coincidencia morfemática que vimos entre el nombre y sus modificadores debería establecerse entre el verbo y el nombre-sujeto. Esto indicaría una relación entre el nombre [sujeto] y el verbo, permitiendo integrar el contenido léxico de uno y otro mediante el contenido morfológico del propio verbo (Martínez, 2000). Expliquemos esta definición mediante el siguiente ejemplo:
(2) Los oscuros secretos guardadosrevelaronuna vida de crímenes (La Nación, Argentina, 06 junio 2020).
El sujeto léxico (Los oscuros secretos guardados) se relaciona en persona (3a) y número (plural) con el sujeto morfológico del verbo (revel-a-ro-n)1 expresado en el morfema sufijo -n, el cual aporta la persona (3a) y número (plural). En el caso de los llamados verbos copulativos, estos sirven de puente donde un nombre, adjetivo o participio pueden modificar a distancia el nombre-sujeto, lo cual es el caso en:
(3) A veces las personasestáncansadas del trabajo (CdE: NOW, Paraguay).
El participio-adjetivo (cansadas) concuerda en género y número con el núcleo del SN (las personas), pero a través del verbo. De igual manera, dentro de la oración hay concordancia entre el SN-sujeto y los pronombres reflexivos:
(4) Papitoyo(sujeto)me(pron.refl.)peinotodos los días (CdE: Web/Dialectos, Paraguay).
(5) Los chicos(sujeto)se(pron.refl.)peinan, se ponen sus mejores ropitas (CdE: NOW, Argentina).
y entre los complementos directos y los indirectos cuando se duplican:
(6) Esa casa(CD)la(CD)construyóa su propio gusto el primer dueño (CdE: NOW, Colombia).
(7) A mí(CI)el cuadro(CD)me(CI)lo(CI)enseñaronde chiquito (CdE: NOW, Argentina).
Todas estas relaciones apuntan siempre hacia el verbo, lo cual lleva a Martínez (2000) a observar que en la sintaxis española el verbo es el centro de los diferentes tipos de concordancia y que el fin último es indicar la integración lexical de las palabras con el núcleo verbal.
2Concordancia entre SN-sujeto y el verbo
El sistema flexivo verbal del español incluye una multitud de desinencias que heredó principalmente del latín y que sirven para indicar tiempo, aspecto, modo, persona y número. Rojas Nieto (2003) suma cincuenta y tres formas flexivas del sistema verbal que incluyen cinco tiempos del indicativo sin contar las formas compuestas, tres grupos de formas subjuntivas, todas las cuales tienen desinencias para hasta seis personas distintas, dos formas imperativas y tres formas no flexionadas: el infinitivo, el gerundio y el participio.
Procedamos entonces a analizar el caso general de concordancia entre el nombre sujeto y el verbo, pero antes sería oportuno regresar a la distinción importante (incluso por su aplicación didáctica) hecha por algunos gramáticos, entre ellos Martínez (2000), entre el sujeto morfológico y el léxico, entendiendo por el primero la información aportada por los morfemas sufijos de persona y número en el verbo. De tal manera que en un ejemplo ya utilizado con anterioridad revelaron (revel-a-ro-n) se puede decir que -n es morfema de persona y número, como también en revelaremos (revel-a-re-mos) -mos es morfema que indica primera persona del plural. Sin embargo, no siempre estos morfemas se marcan. Por ejemplo, la primera persona del singular presenta morfema Ø (o no marcado): revelo (revel-o-Ø-Ø). Otro análisis posible argumenta que el morfema -o fusiona tanto tiempo y aspecto como persona y número en un solo morfema: revelo (revel-o). Estas marcas morfológicas permiten en español prescindir del sujeto léxico en algunos casos ya que siempre el sujeto morfológico está contenido en el verbo. El sujeto léxico es aquel expresado por un SN (nombre o pronombre) que concreta o específica la información ya aportada por el sujeto morfológico. En el ejemplo ya citado, Los oscuros secretos guardados revelaron, la porción subrayada corresponde al sujeto léxico, el cual especifica la información en cuanto a persona y número ya contenida en la morfología verbal (revel-a-ro-n). Esto es, tercera persona del plural. En esto consiste la concordancia o la coincidencia morfemática, cuyo propósito “es fundamentalmente semántico” (Martínez, 2000).
En casos de duda, esta relación de concordancia es la mejor prueba sintáctica para corroborar si un constituyente es, en efecto, sujeto léxico del verbo de la oración. Esta estrategia es útil (en caso de ambigüedad) para nativo-hablantes, pero en especial para los aprendices de español-L2. Recordemos que anteriormente hicimos referencia a que según VanPatten (1996, 2004) muchos aprendices tienden a asumir qu...
Table of contents
Cover
Half Title
Series Page
Title Page
Copyright Page
Dedication Page
Índice General
Lista de figuras
Lista de tablas
Lista de abreviaturas
Biografías de autores
Agradecimientos
Parte I: Los fundamentos del estudio empírico de la lengua
Parte II: El sintagma nominal
Parte III: El sintagma verbal
Índice
Frequently asked questions
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