Positionen der politischen Bildung 3
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Positionen der politischen Bildung 3

Interviews zur außerschulischen Jugend- und zur Erwachsenenbildung

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Positionen der politischen Bildung 3

Interviews zur außerschulischen Jugend- und zur Erwachsenenbildung

About this book

Was bewegt politische Jugend- und Erwachsenenbildner*innen? Vor welchen Herausforderungen stehen sie und mit welchen Bildungsangeboten reagieren sie darauf? Professionelle Akteure geben Antworten auf diese und andere Fragen. Sie vermitteln Einblicke in ihren beruflichen Alltag und geben Auskunft, wie sie junge und ältere Menschen dazu motivieren, Veranstaltungen der politischen Bildung zu nutzen.

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Table of contents

  1. Frontmatter
  2. Einleitung
  3. Christian Boeser
  4. „Es ist möglich diejenigen zusammenzubringen, die sonst eher übereinander als miteinander reden.“
  5. Helmut Bremer
  6. „Es gilt, dahin zu gehen, wo sich das Unbehagen an der Politik zeigt.“
  7. Sabine Fandrych
  8. „Das Ziel politischer Bildung muss es sein, an einem gemeinsamen demokratischen Diskursraum mitzubauen.“
  9. Gudrun Hentges
  10. „Politische Bildung will Wege aufzeigen, um das Bestehende individuell und kollektiv handelnd zu gestalten und zu verändern.“
  11. Bettina Lösch
  12. „Dass politische Bildung in einer demokratisch verfassten Gesellschaft neutral sei, ist völlig widersinnig.“
  13. Barbara Menke
  14. „Die Beteiligung aller Bevölkerungsgruppen an der Demokratie, an politischer Bildung, ist und bleibt für mich eine zentrale Aufgabe.“
  15. Tonio Oeftering
  16. „Politische Bildung bedeutet für mich, Lernende dabei zu unterstützen, sich zu politischen Menschen zu entwickeln.“
  17. Melanie Piepenschneider
  18. „Politische Bildung und damit Demokratiebefähigung ist für unser Gemeinwesen mindestens so essentiell wie eine gute berufliche Ausbildung.“
  19. Wibke Riekmann
  20. „Man lernt Demokratie, indem man Demokratie praktiziert, man lernt durch Erfahrungen.“
  21. Falk Scheidig
  22. „Politische Bildung ist eine Grundvoraussetzung für den Bestand und die Entwicklung der Demokratie.“
  23. Michael Sommer
  24. „Man muss die Menschen stärken, die sich für Europa engagieren und ihnen geeignete Mittel in die Hand geben, für diese Überzeugung einzutreten.“
  25. Andreas Thimmel
  26. „Professionelle politische Bildung ist immer mit emanzipatorischen Prinzipien im Anschluss an kritische Bildungstheorie verbunden.“
  27. Jana Trumann
  28. „Die negativen Assoziationen des Utopie-Begriffs verstellen den Blick auf dessen Potenziale für gesellschaftliche Weiterentwicklung.“
  29. Silke Veth
  30. „Das große Ziel ist, dazu beizutragen, Gesellschaft zu verändern.“
  31. Benedikt Widmaier
  32. „Die Teilnehmenden lernen, ihre Interessen zu erkennen und zu vertreten, ohne dabei das Gemeinwohl aus dem Blick zu verlieren.“
  33. Marion Wisinger
  34. „Spielräume nutzen für Menschenrechte und Demokratie.“
  35. Alexander Wohnig
  36. „Im Konflikt kommt die Pluralität und Offenheit der Demokratie zu Tage und in diesem eröffnen sich reale Möglichkeiten für politische Mitbestimmung und Demokratisierung, zentrale Ziele politischer Bildungsarbeit.“
  37. Helle Becker
  38. Beengte Verhältnisse, erschwerende Bedingungen: Anmerkungen zum geforderten Dialog von Wissenschaft und Praxis
  39. Klaus-Peter Hufer, Julia Oppermann
  40. Positionen der politischen Bildung zusammengefasst
  41. Backmatter
  42. Empfohlene Literatur
  43. Autorinnen und Autoren