Experiencias y praxis educativas en nuevos contextos digitales en países de Iberoamérica
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Experiencias y praxis educativas en nuevos contextos digitales en países de Iberoamérica

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Experiencias y praxis educativas en nuevos contextos digitales en países de Iberoamérica

About this book

La pandemia ocasionada por COVID-19 ha precipitado el uso de la digitalización entendida como la tecnología al servicio de la sociedad en todos los sentidos y contextos; la digitalización llegó para quedarse, y no de manera estática, pues se están produciendo grandes avances en ofrecer nuevas alternativas y modelos de educación.El profesorado es uno de los ejes fundamentales en esta modernización y transformación de la sociedad actual; por ello, ha de ponerse especial atención y énfasis en su capacitación para poder seguir desplegando la tecnología educativa y dar respuesta a los retos que la sociedad digital va planteando.El presente libro representa un gran trabajo de expertos docentes e investigadores iberoamericanos. Tiene la finalidad de brindar experiencias y prácticas exitosas y efectivas, que contribuyan a apoyar el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes.

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Information

Publisher
Ediciones Octaedro
Year
2021
eBook ISBN
9788418615603
Edition
1
Topic
Bildung
Subtopic
Lehrmethoden

Table of contents

  1. Cubierta
  2. Portadilla
  3. Portada
  4. Créditos
  5. Sumario
  6. Prólogo
  7. 1. Uso y aplicación de la webquest en un proceso de enseñanza-aprendizaje en estudios de postgrado
  8. 2. La narrativa de historias transmedia como recurso en la enseñanza del patrimonio cultural
  9. 3. Pedagogías alternativas y su formación en línea: de la teoría a la práctica
  10. 4. Retos de la universidad en tiempos de pandemia: una experiencia en Perú
  11. 5. Generación de material multimedia como elemento motivador en el alumnado de Formación Profesional
  12. 6. Trabajo colaborativo estrategia de desarrollo de competencias blandas en modalidad a distancia
  13. 7. Percepción y emociones sobre la educación a distancia durante la COVID-19 en profesorado y alumnado universitario argentino
  14. 8. Nuevos escenarios para el prácticum: posibilidades y retos en entornos virtuales
  15. 9. El docente discente. Experiencias educativas en asignaturas del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria
  16. 10. La educación en línea en tiempos de pandemia
  17. 11. La educación mediática en Portugal: estado del arte a partir de publicaciones JCR de 2015-2020
  18. 12. Prácticas educativas de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia en tiempos de pandemia
  19. 13. Transformación digital: educación física y TIC
  20. 14. Incidentes críticos en la formación inicial del profesorado de una universidad peruana
  21. 15. Inteligencia emocional: detección de necesidades en futuros docentes
  22. 16. El portafolio digital en las prácticas escolares de Grado en Educación Primaria
  23. 17. Ms-Teams como herramienta pedagógica emergente ante la pandemia COVID-19 en la Universidad Autónoma de Tamaulipas
  24. 18. Implementación del modelo e-learning afectivo como innovación educativa en un máster universitario
  25. 19. Dimensión axiológica y futuros docentes: experiencia virtual con dilemas morales, role-playing y debates
  26. 20. De la presencialidad a la virtualidad en la Enseñanza Superior: experiencias y propuestas de mejoras
  27. Índice
  28. Contracubierta